教学目的： 一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方...

15.古代诗歌五首 教学目标： 1. 能流畅地背诵并能默写。 2. 能自如地说出诗歌的意思。 3. 能体会作者的思想感情。 4. 尝试改写成记叙文。 教学重点：品味语言，体会意境，诵读并背诵...

【自读导言】 自读要求 1.快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。 2.依据概说--评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序，掌握文章的结构层次。 3.用归纳文意要点的方法，概括各...

你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴...

学习目标： ①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。 ③揣摩形象化的语言。 ④了解以小见大和夹叙夹议的写法。 教学重点： ①理解两篇课文的深...

一、教学目标 (一)知识目标 1、根据自己的情况，查字典解决文字障碍。 2、练习划分段落，归纳中心思想。 (二)能力目标 学习插叙的写作方法。 (三)情感目标 体会家庭成员各自的思想...

教学目的 1、学习细致的观察和细腻的描写。 2、品味一些语句，从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生。 3、学习借景抒情的写法。 教学重难点 1、品味一些语句。 2、从文学...

1.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面? 开头写小飞蛾是什么意思呢?可以有两种理解，一是不要伤害生命，一是一切生物都有强烈的求生欲望。从...

教学目标： A:了解作者及其作品。 B:学习积累文言词语，理解课文大意。 C:体会山市的形成(是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境(山市的变化是迅速还是缓慢?)。 D:探究山市形成的科学...

《看云识天气》教学设计示例 一、教学目标 (-)知识目标 l.理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。 2.复习分类说明的方法。 3.进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。 (二)能力目标 培...