[月考] 七年级语文教学设计：《绝唱》 2020-05-14
教学建议 一、内容主旨 本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的，本来难以描画，但作者巧妙地运用一些描写手法，把听觉与其它感觉沟通来，生动形...
[月考] 七年级语文教学设计：《扁鹊见蔡桓公 》 2020-05-14
扁鹊进见蔡桓公，在桓公面前站着看了一会儿，扁鹊说：“您有小病在皮肤的纹理中，不医治恐怕要加重。”桓侯说：“我没有病。”扁鹊退出以后，桓侯说：“医生喜欢给没有病的人...
[月考] 七年级语文教学设计：《小橘灯》2 2020-05-14
《小橘灯》 教学设计示例2 设计思路 用朗读法初步感知小姑娘坚定、勇敢、乐观的性格， 教师相机佐以点拨，促使学生展开积极的讨论加深理解。 教学过程 第一课时 (一) 教学目标...
[月考] 七年级语文教学设计：《梅岭三章》 2020-05-14
教学建议 一、主题思想 郭沫若曾赠陈毅诗曰：“一柱天南百战身，将军本色是诗人。”陈毅同志在最艰难、最困苦、“虑不得脱”的生死关头写的这组绝命诗，以其崇高思想、炽热激...
[月考] 七年级语文教学设计：《黔之驴》 2020-05-14
教学建议 一、主题思想 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃...
[月考] 七年级语文教学设计：《桃花源记》 2020-05-14
《桃花源记》 教学设计 第二课时 在学习课文内容的基础上进行讨论： 如何看待作者描绘的这个理想社会? 这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、...
[月考] 七年级语文教学设计：《工之侨献琴》 2020-05-14
教学建议 一、主旨分析 工之侨为献琴之事而慨叹，是因为这两次献琴的不同结果表明：太常、国工、贵人、乐宫这般人并不看重琴的质量好坏，也不懂得它的好坏，而只看它古不古：...
[月考] 七年级语文教学设计：《摆渡》 2020-05-14
教学建议 一、内容主旨 这是作者为其《七九小说集》写的前言。作者运用寓言的形式，通过“摆渡人”把各色人物渡到彼岸，表现作家“不受惑于财富，不屈从于权力”，用“真情实...
[月考] 七年级语文教学设计：《故 人 庄 》 2020-05-14
老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。 村外绿树环绕，城外有青山斜立。 打开窗子，面对着打谷场和菜园，一边举杯畅饮，一边谈论农事。 等到重阳节那天，我还要来观赏菊花...
[月考] 七年级语文教学设计：《为 学》 2020-05-14
为 学 一、教学目标 1. 了解以事喻理和正反对比的论述方法。 2. 初步学会阅读以事喻理的浅显文言文。 3. 感受“事在人为”的正确性和力行不懈的重要性。 4. 掌握蜀、鄙、恃、僧、钵...