王安石 教学设计(A) 教学设想 教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点：方仲永“混然众人”的原因是什么?即如何理解课文最...

一导入、作者及题解 二朗读训练,理解字词 1.齐读,要求：读准字音、节奏。读完后师生共同正音正节奏。 2.自由读一遍,要求：读得流利，注意初步体会其中的感情。 3.朗读接龙，每生读...

教学设计示例2 一.教学目标 (一)知识教学点 1.通译全文。 2.分析屠户和狠展开搏斗的情节和过程。 3.掌握小说主题。 (二)能力训练点 指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界...

教学目的 1.进行口语训练,培养口语表达能力; 2.培养学生自主、合作、探究学习的能力; 3.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 教学重点 1.培养课堂口语交际的能力 2.采用自主、合...

《食物从何处来》教案设计 课文解读： 本单元的几篇文章属于说明事理的说明文，我们知道，一篇好的说明文必须既注意科学性，也要适当地注意生动性。《食物从何处来》就是这样...

教学设计示例3 第一课时 教学目标： 1.朗诵文言课文。 2.了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 3.积累文言词汇。 4.理解...

教学目的 1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等; 2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力; 3.积...

教学目标 1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。 教学重难点 1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。 2、品味文章优美的语...

教学目标： 1、积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵二首诗。 2、体味诗人的思想感情，激发学生的想象，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。 3、感受诗人积极乐观的人生态度，提...

教学目标： 1、认知目标：积累文中出现的生字新词 2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 3、情感目...