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石家庄市2015初二年级数学上册期中试卷(含答案解析)(8)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    25.(1)如图(1),在△ABC中,∠C>∠B,AD⊥BC于点D,AE平分∠BAC,你能找出∠EAD与∠B、∠C之间的数量关系吗?并说明理由.
    (2)如图(2),AE平分∠BAC,F为AE上一点,FM⊥BC于点M,这时∠EFM与∠B、∠C之间又有何数量关系?请你直接说出它们的关系,不需要证明.
    【考点】三角形内角和定理.
    【专题】探究型.
    【分析】(1)根据三角形内角和定理以及角平分线的定义求出∠EAC,再根据直角三角形两锐角互余求出∠DAC,然后表示出∠EAD,整理即可得解;
    (2)过点A作AD⊥BC于D,根据两直线平行,同位角相等可得∠EFM=∠EAD,再根据(1)的结论解答.
    【解答】解:(1)∵AE平分∠BAC,
    ∴∠EAC= ∠BAC= (180°﹣∠B﹣∠C),
    又∵AD⊥BC,
    ∴∠DAC=90°﹣∠C,
    ∴∠EAD=∠EAC﹣∠DAC= (180°﹣∠B﹣∠C)﹣(90°﹣∠C)= (∠C﹣∠B),
    即∠EAD= (∠C﹣∠B);
    (2)如图,过点A作AD⊥BC于D,
    ∵FM⊥BC,
    ∴AD∥FM,
    ∴∠EFM=∠EAD= (∠C﹣∠B).
    【点评】本题考查了三角形的内角和定理,角平分线的定义,直角三角形两锐角互余的性质,整体思想的利用是解题的关键 .
    26.(14分)已知,如图1,△ABC和△EDC都是等边三角形,点D,E分别在BC,AC上.
    (1)填空:∠AED=∠CDE=120度;
    (2)求证:AD=BE;
    (3)如图将图1中的△EDC沿BC所在直线翻折(如图2所示),其它条件不变,(2)中结论是否成立?请说明理由.
    【考点】翻折变换(折叠问题);全等三角形的判定与性质;等边三角形的性质.
    【分析】(1)由△DCE为等边三角形可知∠CDE=∠CED=60°,然后由邻补角的定义可知∠AED=∠CDE=120°;
    (2)证明△BDE和△AED全等即可;
    (3)由等边三角形的性质可知:AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠BCE,从而可证明△ACD≌△BCE,从而可得到AD=BE.
    【解答】(1)解:∵△EDC都是的等边三角形,
    ∴∠CDE=∠CED=60°.
    ∴∠AED=∠CDE=120°.
    故答案为:∠CDE;120.
    (2)证明:∵△ABC和△EDC都是等边三角形,
    ∴AC=BC,EC=DC.
    ∴AC﹣EC=BC﹣DC即AE=BD.
    在△AED和△BDE中,
    ,
    ∴△AED≌△BDE(SAS).
    ∴AD=DE.
    (3)AD=BE仍成立.
    理由:∵△ABC和△CDE都是等边三角形,
    ∴AC=BC,EC=DC,∠ACD=∠BCE=60°.
    在△ACD和△BCE中,
    ,
    ∴△ACD≌△BCE.
    ∴AD=BE.
    【点评】本题主要考查的是等边三角形的性质、全等三角形的性质和判定,掌握全等三角形的判定定理是解题的关键.
     (责任编辑:admin)
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