教材解析:九年级上册第13课 法国大革命和拿破仑帝国 山东省高密市瑞发学校 魏正福 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点: 《人权宣言》的颁布,法国大革命的历史意义和拿破仑...
教材解析:九年级上册第23课 世界的文化杰作 山东省高密市古城中学 邓美玲 一、知识梳理 二、重点难点分析 1 .重点 : 列夫·托尔斯泰及其代表作品 列夫·托尔斯泰之所以是俄国最...
教材解析:九年级上册第22课 科学和思想的力量 山东省高密市古城中学 邓美玲 一、知识梳理 二、重点难点分析 1 .重点: 近代科学发展的主要成就及其作用 由于资本主义的发展和文...
知识梳理:璀璨的近代文化 河北 任素君 第22课 科学和思想的力量 一、思想启蒙的火种——启蒙运动 1. 出现时间和背景:18世纪,正当法国封建制度衰落时,法国出现了一批启蒙思想家...
启蒙运动──开启人类理性时代的一把钥匙 河北 司玉红 闫凤新 一、学点归纳 1.启蒙运动的背景:随着西欧资本主义的进一步发展,资产阶级力量日益壮大,封建专制制度已经成为资...
知识梳理:古代文明的传播与发展 河北 任素君 第6课 古代世界的战争与征服 一、希波战争 ── 东西文明的第一次碰撞 1. 波斯帝国:公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成波斯帝...
用问题探究法学“古代文明的冲撞与融合” 河北 司玉红 闫凤新 古代文明交往的主要方式有暴力冲撞与和平交流,一般来说,暴力冲撞会给人们带来沉重的灾难和痛苦。但每次兵燹后,...
知识梳理:亚洲和欧洲的封建社会 河北 任素君 第4课 亚洲封建国家的建立 一、大化改新 1. 文明初现:1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。 2. 统一:5世纪,本州中部的奴隶制国家大...
用比较法复习《17—18世纪英美法资产阶级革命》 河北 李颖 周家民 在历史教学中,对不同时间、空间条件下的历史事件、历史人物进行比较分析,找出异同,发现本质,探寻历史发展...
运用多种方法探究“人类文明的开端” 贵州 曾祥明 本单元主要讲述了人类起源以及古代文明。从人类起源至今,至少有三、四百万年的历史,远古人类历经曲折,日渐进化。人类社会...