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知识梳理:古代文明的传播与发展

http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    知识梳理:古代文明的传播与发展
    河北 任素君
     
    
    第6课 古代世界的战争与征服
    一、希波战争──东西文明的第一次碰撞
    
  
1. 波斯帝国:公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成波斯帝国。
 
2. 希波战争
 
(1)原因:波斯帝国的扩张。先后征服埃及等国家和地区;后矛头转向欧洲,三次出征希腊。
 
(2)时间:公元前5世纪早期。
 
(3)结果:公元前5 世纪中期,希腊军民彻底战胜波斯侵略军,赢得胜利。

    二、亚历山大大帝东征
    1. 条件:公元前4 世纪,希腊北部的马其顿崛起;后控制希腊;亚历山大继承王位。
    2. 时间:公元前4 世纪后期。
    
3. 征服地区:扫荡小亚细亚,攻入埃及,占领两河流域,灭波斯,足迹远达印度。

    4. 结果:建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
    5. 影响:打通整个亚欧大陆的交通,把希腊文化传入东方,促进了东西方文化的交流。
    
三、罗马帝国的扩张
 
1. 对外扩张:屋大维任皇帝后,发动多次战争,疆域不断扩大,到公元2世纪时达到最大规模。
  
2. 疆域:东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
         
3. 结果:2世纪时,罗马帝国地跨欧亚非三洲,地中海成其内湖。
      
4. “罗马和平”
 
(1)时间:帝国最初约两百年间。
 
(2)原因:内战停止、统治政策加强。
 
(3)表现:政局安定、经济繁荣。
               
5. 影响:罗马帝国的征服和统治充满着暴力, 罗马文化渗入到它统治过的广大地区。

          
    6. 文化传播
    (1)    暴力方式:在征服过程中,罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
    (2) 和平交往:同北欧、印度、中国等国有贸易往来,中国丝绸在罗马深受欢迎。
    第7课 东西方文化交流的使者
    一、“阿拉伯数字”的由来
    1.丝绸之路
    (1)功用:连接欧亚著名的商路。
    (2)交流物品:东方的胡椒、桂肉等调味品和珠宝运往西欧;中国的罗盘针、造纸术、火药、火器,印度的糖、稻米、棉花等作物,也传到欧洲。
    (3)主要交流者:阿拉伯商人。
    ①阿拉伯人把中国的古代发明传入西亚和欧洲等地,也给中国带来阿拉伯的天文学和医药知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
    ②作用:在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。
    2. 阿拉伯数字
    (1)阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
    (2)发明者:古代印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。
    (3)传播者:阿拉伯人。
    ①12世纪初,这种简便的计数法传到欧洲。
    ②16世纪,“阿拉伯数字”的写法与现在写法基本一致,后传遍全球。
    二、元朝宫廷中的意大利人──马可·波罗
    1.来华时间:1274年(元世祖时)。
    2. 概况:学会汉语和蒙古语,奉命视察长城内外、大江南北,认真考察当地风土人情和物产。在中国生活17年,后经海路回到意大利。
    3. 著作:《马可·波罗行纪》
    (1)内容:记述马可·波罗东方经历和见闻。
    (2)影响:激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
    第8课 古代科技与思想文化(一)
    一、文字
    1.象形文字──世界上最古老的文字之一
    (1)创造者:古埃及人。
    (2)时间:出现于公元前3000 年左右。
    (3)名称由来:用图形表示事物。
    (4)承载材料:庙墙、宗教纪念物和草纸。
    (5)主要使用者:僧侣和书吏。
    (6)意义:对以后的字母文字产生了重要影响。
    2.楔形文字
    (1)创造者:两河流域的苏美尔人。
    (2)影响:被西亚人使用,为人类文明的发展作出了重大贡献,奠定了以后欧洲字母文字的基础。
    二、世界三大宗教
    1.名称:佛教、基督教、伊斯兰教。
    2.佛教
    (1)产生时间、地点:公元前6世纪、古代印度。
    (2)背景:古印度社会矛盾尖锐。
    (3)创始人:乔达摩·悉达多,被尊称为 “释迦牟尼” ──释迦族的修行者。
    (4)主要教义:宣扬“众生平等”、“忍耐顺从”。
    (5)结果:被统治阶级利用,并向外传播。
    (6)传播
    ①开始:公元前3世纪,阿育王在位时。
    ②地区:向北传到中国、朝鲜、日本和越南;向南传到伊斯兰卡、泰国、缅甸和我国境内的傣族地区。
    3.基督教
    (1)创立时间、地点:公元1世纪、巴勒斯坦。
    (2)背景:罗马统治下的巴勒斯坦地区的犹太人灾难深重,渴望“救世主”(希腊语中称作基督)的到来。
    (3)创始人:传说中的耶稣。
    (4)主要教义:信仰“救世主”耶稣,叫人们忍受苦难,死后可升入天堂。
    (5)纪念节日:圣诞节──12 月25 日(耶稣出生日期)。
    (6)现在通行的公元纪年,以传说中的“耶稣出生”之年算起,这一年就是公元元年。
    4.伊斯兰教
    (1)创立时间、地点:7世纪、阿拉伯半岛的麦加。
    (2)创始人:穆罕默德。
    (3)主要教义:信仰“真主”安拉,主张顺从。
    (4)伊斯兰是阿拉伯语“顺从”的意思,伊斯兰教徒称为穆斯林──信仰“真主” 安拉的人。
    (5)经典:《古兰经》──穆罕默德的说教。
    (6)发展:中世纪时,传到亚洲其他地区和北非等地。
    第9课 古代科技与思想文化(二)
    一、杰出的科学家──阿基米德
    1.国家:古希腊。
    2. 贡献
    (1)发现杠杆定律和浮力定律。
    (2)发明螺旋式水车──用于排水或灌溉。
    二、文学与戏剧
    1.《 荷马史诗》──古希腊著名的英雄史诗
    (1)成书:相传民间口头创作、盲诗人荷马整理。
    (2)内容:古希腊的社会图景。
    (3)地位:世界文学名作,又是研究希腊历史的重要史料。
    2.索福克勒斯──古希腊悲剧作家
    (1)特色:注重人物心理和性格的刻画,把古代悲剧艺术推向成熟。
    (2)代表作:《俄狄浦斯王》。
    3.《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)──阿拉伯民间故事集
    (1)内容:生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活。
    (2)名篇:《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等。
    三、著名建筑
    1.麦加大清真寺(又名禁寺)──伊斯兰教的第一大圣寺
    (1)位置:坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心。
    (2)克尔白神庙:位于寺中心,是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
    2.巴黎圣母院──巴黎最古老、最高大的天主教堂
    (1)位置:屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上。
    (2)始建于12世纪,历时180多年建成。
    作者简介:任素君,河北定兴第三中学教师。中学一级教师,市级骨干教师。先后在《中学生学习报》、《考试报》、《中学生导报》、《素质教育报》、《少年智力开发报》等多家报刊上发表文章数十篇。 (责任编辑:admin)
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