|
运用多种方法探究“人类文明的开端” 贵州 曾祥明 本单元主要讲述了人类起源以及古代文明。从人类起源至今，至少有三、四百万年的历史，远古人类历经曲折，日渐进化。人类社会的历史是随着人类的诞生而开始的，随着生产力的发展和社会进步，出现了早期的人类社会组织──母系氏族和父系氏族。从五、六千年前开始，亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继进入了奴隶社会，出现了灿烂的古代文明。为了更好地把握这些内容，建议同学们用以下几种方法来学习。 【学法指导】 1.提纲学习法：将相关的知识点以纲要的形式串联起来，便于我们理解和记忆。如人类社会最初的发展与演进可以采用下图：  又如：古罗马兴衰的线索：   2.中外联系把握知识：如；晚期猿人的著名代表是：印尼爪哇岛的“爪哇猿人”。为了更有利于知识面的把握，我们可以联系我国的北京周口店的“北京人”来进行学习。通过联系七年级课文我们就知道，“北京人”的进步也与“爪哇猿人”有些相似。通过联系比较，我们知道人类的起源经历了由“猿人”到“正在形成中的人”到“完全形成的人”这样一个发展过程。其演变过程为：南方古猿──早期猿人(包括能人)──晚期猿人(包括爪哇猿人，北京人，元谋人等) ──早期智人──晚期智人──现代人。3.表格学习法：通过表格的形式，将两个或两个以上的事件进行比较，可以加深印象，避免类似知识点的混淆，如对亚非四大文明古国的比较：
4.读图学习法：通过读图以提高我们获取知识的能力。从《爪哇人头像》图和《山顶洞人头像》两幅图，我们发现爪哇人面部还保留着猿人的特征，山顶洞人的面部特征和现代人相差不大等等。从《修建金字塔》图，可以知道金字塔是国王的陵墓，是劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶，是古代劳动人民被奴役被压迫的历史见证的信息。通过识读罗马的疆域图，可以帮助我们明确罗马称霸地中海的史实和地跨欧亚非三大洲的疆域特点。 【命题形式】 中考当中考查的知识点主要是古巴比伦的汉谟拉比法典、雅典民主政治是世界上古史考查的重点，通常以选择题、材料解析题的形式考查。 【链接中考】 1．目前世界上的主要人种不包括（ ） A．黄种人 B．黑种人 C．白种人 D．红种人 2．伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区（ ） A．金字塔 B．佛教 C．《汉谟拉比法典》 D．种姓制度 3．2008年3月24日，第29届夏季北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃。从历史上来看，古代希腊是（ ） A．东方文明的摇篮 B．游牧文明的摇篮 C．西方文明的摇篮 D．农业文明的摇篮 参考答案 1．D 2．C 3．C 作者简介：曾祥明，贵州省黎平二中历史教师。在九省一特区（香港）及人民教育出版社网站发表文章多篇，《如何调动学生学习历史的积极性》获省首届论文评选二等奖，课件《隋唐文化》获省级贰等奖。获县一等辅导教师奖及全国“辅导教师奖”一等奖。《辛亥革命在黎平的社会氛围》一文被清华大学主办的《中国知网》CNKI系列数据库收录。 (责任编辑：admin) |