①通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 ②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象...
教学建议 一、主旨分析 工之侨为献琴之事而慨叹,是因为这两次献琴的不同结果表明:太常、国工、贵人、乐宫这般人并不看重琴的质量好坏,也不懂得它的好坏,而只看它古不古:...
①把握文章脉络,理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 ③学习写景状物的方法,提高观察力和想像力。 ④自我反思,以积极乐观的态度对待人生。 ○教学重点 ①紫藤...
7短文两篇 青岛 郑卫国 ●教学目标理解行道树——无私奉献者的形象。感悟并珍视人生“第一次”的经验。揣摩形象化的语言。了解以小见大和夹叙夹议的写法。●教学重点理解两篇课...
教学建议 一、谋篇立意 本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层:先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;再写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别...
①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 ○教学重点 理解课文思想内容,能流畅地朗读、 ○课...
1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想,并培养为...
●教学目标 知识目标 1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。 2.了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。 能力目标 1.了解说明...
教学目标 知识目标 1.理解、积累“骚扰、小憩、庸碌、糟蹋、擎天撼地、肃然起敬”等词语。 2.摘录、体会文中的哲理性语句。 能力目标 1.体会作者的思想感情,理解生命的价值,鉴...
教学建议 一、主题思想 作者最后说:“人生因为音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了。”可以说这是作者人生的体验。 “我”的音乐启蒙是算命瞎子凄苦的笛声,不仅是“我...