教学目标 知识目标: 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围绕what time do you get up? Its time to get up.等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 交际用语学习 What time...

教学目标 知识目标 通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕how do you come to school? by bike/by car/ by bus...等句型。 交际用语学习 how do you come to school? by bike/by car/ by bus... 语法...

Activity 1 1. Lead-in: (Slide 1—6 ) (1) Revise kinds of transportation using pictures on TV: --bike / motorbike / bus / train / taxi / subway / plane / car / jeep / ship --walk ( on foot ) (2) Revise the sentences below by asking and answ...

Unit 9 Do you Want to go to movie? No. 110 Middle School by Cao Yi 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好;学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由;学习...

Lesson 93教学设计示例(一) 一、教学内容 1.语音和词汇(略)。 2.句型：1)where are you from? 2)they are from…. 3) what’s about you/he/her ? 3.日常交际用语： 1)一where are you from? -I am from….. 2)are you/ th...

知识目标: 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围绕what time do you get up? Its time to get up.等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 交际用语学习 What time do you get u...

教案示例 Unit 2 Why do you like koala bears? 一.教学目标： 谈论自己的喜好; 询问他人的喜好; 能够谈论喜爱某种动物的理由; 做出自己的行动计划。 二.教学向导 语言目标 学习策略与思维技巧...

教学内容分析 本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和...

初中英语第二册(上) 第十三课 Where were you born? 要点解析 Be born 出生 Born是及物动词bear(生育)的过去分词形式。Be born用作谓语时，要用was/were born的形式。如果说某人出生于某一天，则用...

Lesson99教学设计示例(一) 一、教学目标： 学习并掌握like+-ing的句式，同时巩固喜欢程度的几种表达方式。 二、教学用具： 录音机，多幅表示动作的图片等。 三、教学步骤： Step1. Revi...