本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。 童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大...

教案示例之二 从百草园到三味书屋 教学目的 1.学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。 2.理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 3.理解课文运用对比的写法...

一 阅读课文，就混沌初开、天地成形和宇宙万物的起源，看看文章是怎样展开想象的。 这一题主要是让学生了解作者是通过怎样的想象来解释宇宙的起源的，了解想象在神话创作中所...

第10课 《木兰诗》教案 教学目标： 1、 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、 学会诵读和背诵这首古诗。 3、 培养探究能力 教学重点 讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题...

一 通读全文，说说你对“秋魂”的理解。 通过自读课文，了解各部分的主要内容，把握文章的中心。回答这一问题，可以让学生先概括各部分的大意，然后总结全文的中心。也可以引...

教学要求： 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。 正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 了解一些动物尾巴的特点。 教学重、难点： 练习朗读和认字是本课教学重点...

一 熟读课文，想想这篇童话表达的主要意思，并说说你对结尾几句话的理解。 “我们真平等!” “我们一点儿也不空虚!” “我们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴...

教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗 教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的...

叶圣陶先生曾经这样说过：“关于选在这个本子里的几篇东西，我想特别说一说《古代英雄的石像》。这篇东西曾经选在语文课本，很有些老师和学生为了这篇东西写信来。他们依据各...

1、学会6个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识2个偏旁。 2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关...