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教学要求： 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。 正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 了解一些动物尾巴的特点。 教学重、难点： 练习朗读和认字是本课教学重点。 读好问句是教学难点。 教具准备：多媒体课件 生字卡片 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 同学们，动物王国给我们寄来了一封信(教师举起一个信封)，你们想看吗?(想) (教师打开信封，读信中内容)“104班的小朋友，你们好!我是小猴淘淘，今天我与小伙伴们进行一场‘比尾巴’的活动，可大家谁都不肯认输，都认为自己的尾巴最好，这可怎么办呢?听说你们班的小朋友非常聪明，不知道你们是否愿意帮帮我们?“(愿意!) 好，让我们一起去动物王国当裁判，帮它们比尾巴。(板书：比尾巴)齐读课题(注意指导三个生字的读音,特别是“巴”在这儿要读轻声)。 (设计意图：此环节的设计是为了激发学生的好奇心，将学生引入情境，为他们兴趣盎然的思考、理解奠定基础。) 二、初读感知，学会生字。 1、教师范读。思考：哪些小动物来参加比赛了? 2、小朋友，你们想象老师这样把课文读正确、读流利吗?(想)老师告诉你们一个小秘密：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。试试看，你都认识吗?如果不行，你可以在课文中找一找，再借助汉语拼音读准它，也可以请教同学和老师。 3、借助拼音，自主识字。(培养自主识字的能力) 4、小组交流，相互帮助。 5、教师检查，总结识字方法，练习说话(认识3个偏旁“矢、八、鸟”。重点要检查“把”和“最”，并练习组词说话)。 6、初读课文，读准字音。 (责任编辑：admin) |