(步骤一)复习 检查家庭作业。 (步骤2)介绍新语言项目 把学生分为若干小组。把List at least five ways we can clean up our hometown..这菊花写在黑板上。给学生及分钟时间让他们在他们的小组里列...
课型:讲练课 ⅠTeaching Materials 1. Functional and notional items Ask questions about something has done 2. Language Materials Words: encourage, once, abroad, copy Phrases: think of, encourage sb. to do sth., get sth. back, pick up...
Language Focus: 1. Useful expressions: think about; get a chance; take 2. Grammar: the Object clause Im not sure where I want to go on holiday. Properties: Recorder; Overhead Projector; pictures Teaching Procedures: Ⅰ. Showing aims Have t...
Unit 3 What are you doing for vacation ? 学习目标: 在这一单元中,我们要学习如何谈论假期的计划(Vacation plans),对将来的安排(Future plans) 语言目标: 1. 用现在进行时表示将来。 (Present progre...
教学目标 学会问路及给他人指路(建筑物内) 学会区分及描述不同种类的音乐 表述自己喜欢的乐队及歌手 教学向导 目标语言 学习策略与思维技巧 重点词汇 Where are the rock CDs? Go upstairs...
教材分析 本课为九年义务教育课程标准实验教科书英语学科(人教版)初二年级下册第八十一课。本课的重点难点是学习could,could not (couldn’t)的用法,并引出反身代词的用法。主要掌握反...
Step 1 Revision 1 Revise Lesson 19, Part 1, as in Step 3 of the TB. 2 Get the Ss to retell the story in SB page 19, Part 2. Step 2 Word families SB page 20, Part 1. Speech Cassette Lesson 20. Play the tape: Ss listen and repeat. Practise...
一、 学生学习状况分析 经过一年的英语学习,大部分学生有了一定得听、说、读、写的能力。能听懂老师的课堂用于和与生活贴近的、基本没有生词的语言材料;能就某一设置情景进行...
Unit 16 What a good ,kind girl ! Topic: lesson 61 Step 2 Revision Revise the learned words about some buildings Guide new word Step 3 New words Learn new words and help the students to make sentences uith them Step4 Presentation Ask :Is the...
教学目标 知识目标与要求 通过本单元教学,使学生初步学习和运用过去进行时态,描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构...