[实验指导] 物理与魔术_气球吸杯 2019-10-22
1．表演过程 表演者把气球口含在嘴里，对它慢慢吹气，并用手将茶杯口与气球下端接触，继绥再向气球吹气。一会儿后，放开握茶杯的手，茶杯就被胀鼓鼓的气球吸住了。然后用手把气...
[实验指导] 大气压实验的课外延伸 2019-10-22
在大气压这一节教材中，课本只用铁皮罐的塌陷和模拟马德保半球实验探究了大气压的 存在。实际上还有更多的简单易行的 实验让学生更多的 体会到我们周围大气压的神奇和无处不在...
[实验指导] 摩擦能否生磁？ 2019-10-22
在学生学习摩擦起电的内容后，我布置学生课后探究，还有哪些物体相互摩擦后会带电？第二天，有一学生向我提出一个问题：将钢锯条在石头上摩擦后，发现上面吸附了很多铁屑，但...
[实验指导] 如何正确使用实验仪器 2019-10-22
物理是一门以实验为基础的科学，实验既是物理学科的研究方法，也是物理学科的学习方法，在实验过程中正确使用实验仪器是实验成功与否的关键，那么怎样正确使用实验仪器呢？ 一...
[实验指导] 探究物体的浮沉条件 2019-10-22
器材：一段蜡烛、水、足够的图钉和大头针 步骤： 1、将一段蜡烛按入水中，放开手，可看到蜡烛浮起，而且有部分蜡烛露出水面，说明浸没时蜡烛所受到的浮力大于它受到的重力。...
[实验指导] 激趣实验几例 2019-10-22
兴趣是产生动力的重要条件，学生只有对学习的对象产生浓厚的兴趣才能提高学习的积极性、主动性、创造性。物理实验具有直观、真实、形象、生动的特点，而一些魔术般实验与学生...
[实验指导] 悬挂找重心 2019-10-22
一块奇形怪状的硬纸板，让你用一个手指把它稳稳当当地顶起来，应该顶在什么地方？ 在墙上钉一个小钉，再剪一块形状不规则的硬纸板，随便扎一个小洞。把纸板挂在钉子上。再用一...
[实验指导] 小小饮料瓶，发挥大作用 2019-10-22
饮料瓶是生活中最为常见的生活废弃物，也是白色污染的重要来源之一，教学中我时常教育引导学生利用生活中的物品设计、试做小实验，加强对物理知识的理解和运用。 1、用小的矿...
[实验指导] 12个趣味物理小游戏 2019-10-22
游戏一你能把两个拳头放在一起而保持不动吗？ 用这个游戏可以和力气比你大的人开个小小的玩笑。方法简单极了，请你的对手把两臂向前伸直，两手握拳，一个拳头放在另一个上面。...
[实验指导] 小小文具盒，实验百宝箱 2019-10-22
学生的文具盒中通常有钢笔、铅笔、圆珠笔、中性笔、橡皮、直尺、三角板、圆规、胶带等，在教学中如能很好地加以利用，可以完成很多物理小实验，帮助学生理解物理规律，感受物...