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初二语文知识增加，难度加大，呈现天上地下的差距！据往年经验总结：进入初二很多同学都会感觉到学习不再像初一时那样得心应手，再加上新学科的出现，学习精力被分割去很大一部分。小好网小编认为：暑期正是弯道超车的好时机，利用暑期预习新知识，新学期才能轻松学习。小编特整理了初二语文第四单元科学精神，第16课 大自然的语言重要知识点，具体内容如下：  第四单元 科学精神 第16课 大自然的语言 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 孕yùn育 萌méng发 销声匿nì迹 连翘qiáo 点拨：注意多音字“翘”字的读音。 2．解释下列词语。 (1) 翩然：动作轻快的样子。 (2) 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 (3) 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。 (4)周而复始：一次又一次地循环。 3．用恰当词语填空。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 二、重点句子背记知识清单 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人名)。 2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。 3．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。 4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。 (责任编辑：admin) |