单元三复习 教学设计示例 从公元1368年明朝建立,到1840清朝鸦片战争以前,我国的封建社会逐步走向衰落。 1、《明朝君主专制空前加强》 这课教材首先介绍朱元璋在反元农民战争中起...
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例一 (一)教学目的 要求学生掌握的基础知识有:天宝危机、安史之乱、藩镇割锯、宦官专权、唐末农民战争。 要求学生认识:安史之乱、藩镇割锯...
【课题】 中国历史七年级下册 第四课 科举制的创立 【课程标准对本课要求】了解隋唐科举制度的主要内容 【教学目标】 知识与能力: 1、 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要...
单元复习教学设计示例 从公元907年朱温建立后梁,到1368年元朝灭亡,是民族融合进一步加强和封建经济继续发展的五代、辽、宋、夏、金、元时期。 1。《五代十国的更迭和北宋的政治...
教学目标 通过本课的学习,要了解和掌握史学家司马迁和《史记》;《史记》的价值和影响;乐府和乐府诗;秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记》的史实学习,培养...
班会课教案 主题:习惯决定命运 目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运, 为了民族的命运,为了我...
第一课 繁盛一时的隋朝 教材教法一 一、本课重点:隋朝大运河。 本课难点:三省六部制和改革选官制度(科举制的创设)。 二、讲述本课具体内容之前,教师先说明从这一课至第8课,...
第四课 “和同为一家” ——唐朝与周边少数民族的关系 教学目标 1.基础知识:突厥的兴衰及其与唐朝的关系;回纥的发展及其与唐的友好关系; 南诏的发展及其与唐朝的关系;吐蕃的统一...
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法 地位分析 唐朝前期虽然出现了贞观之治和开元盛世,但是封建社会固有的社会矛盾依旧存在。唐玄宗后期纵情声色,政治十分腐败,终于导致了安史...
第1课 祖国境内的远古人类 教学目的: 1.基础知识 元谋人;蓝田人;北京人;山顶洞人。 2.思想认识 ① 我国是人类的发源地之一,是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家,我国历史可...