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【课题】 中国历史七年级下册 第四课 科举制的创立 【课程标准对本课要求】了解隋唐科举制度的主要内容 【教学目标】 知识与能力： 1、 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。 2、 通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。 3、 通过采用小组合作探究的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 过程与方法：通过学生分组讨论，学习本课内容。通过对比现实考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。
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【课题】 中国历史七年级下册 第四课 科举制的创立 【课程标准对本课要求】了解隋唐科举制度的主要内容 【教学目标】 知识与能力： 1、 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。 2、 通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。 3、 通过采用小组合作探究的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 过程与方法：通过学生分组讨论，学习本课内容。通过对比现实考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。
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