第二十课 明末农民战争和清军入关 教学设计示例 教学目标 通过本课的教学，使学生掌握或了解：中国古代历史上的宦官专权及联系;明后期土地的高度集中与田赋剥削的苛重;陕北农民...

(一) 教学目标： 1、 基础知识目标：自五代起，南方的农业生产水平逐渐超过北方，两宋时，水稻向北方推广，棉花向长江流域扩展。棉纺织业在南宋后期兴起。制瓷业的发展和著名瓷...

七年级历史(二)内容：国家的产生和社会的变革 一.单项选择题：(在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将正确答案填在下面表格相应位置内) 1.下列内容中，标志...

第十七课 明朝君主专制的空前加强 教学设计示例 教学目标 通过本课的学习，使学生了解或掌握：元末红巾军起义;明朝的建立;废除丞相加强君权;锦衣卫和东厂;八股取士;靖难之役;迁都...

第十三课 元朝的统治 教学设计示例 教学目标 (一)要求学生掌握的基础知识 蒙古族的兴起;成吉思汗统一蒙古。元朝的统一;行省制度和民族融合;民族分化政策。 (二)要求学生从思想上认...

第十六课 高度繁荣的宋元文化(二)教材教法 地位分析 宋元时期，我国不仅在科学技术方面取得了许多领先世界的成就，在史学、文学、艺术等领域也是成果辉煌。《资治通鉴》是我国...

教学目标 :1.掌握秦始皇统一中国的时间2.理解秦统一中国的意义3.分析秦为了加强统治所采取的措施4.评价秦始皇的功过5.讨论秦如何采取正确的统治措施教学重点:1.掌握秦始皇统一中国...

教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握：自五代起，南方经济开始超过北方;宋朝时，水稻和小麦的推广;棉花和茶树的种植情况;棉纺织业在南宋后期的兴起;制瓷业和采矿业...

具有鲜明时代特点的明朝文化(二) 教学设计示例 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、戏剧和《永乐大典》的编纂与特点。 通过比较明朝的小说和戏...

第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法 地位分析 从明朝开始，中国历史进入封建社会的最后一个阶段——明清时期，我国的封建社会逐步走向衰落。本节教材分为两个方面。一方面...