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第六单元25.诗词五首同步例题(3)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    顽童顽皮之状跃然纸上,诗人无可奈何之态也形象生动。老、少的行为表现构成了一幅画面,从顽童来说,只是好玩而已,而对诗人来说是苦不堪言,这也说明了诗人当时生活的穷困。
    [5]这两句写的什么景色?表达作用如何?
    这两句写傍晚秋雨之前的景色,渲染出昏暗阴冷的气氛,从而烘托出诗人愁苦悲惨的心境,预示大雨即将来临,更大的痛苦还在后面。
    [6]体会这两句所写的内容及在文中的作用。
    写出了诗人生活穷困潦倒,这不仅是写被子又旧又破,而且也是为下文写屋破漏雨蓄势。
    [7]写出了“雨”的什么特点?
    “雨脚如麻”和“无干处”,写雨之大,屋漏之严重。
    [8]品味“少睡眠”蕴含的深意。
    诗人“少睡眠”不仅是因为自己生活上的困顿,也是因为战乱给国家带来了灾祸,给百姓带来了痛苦。诗人忧国忧民,不得安眠。“何由彻”与“未断绝”照应,表现诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。更有企盼国家的战乱早点平息,人民过上安居乐业的生活的心情,一语双关。而这种心情,又是被屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发出来的。一连串生动的描写,深刻地表现了诗人生活、精神上的痛苦。
    [9]体会“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等词语的表达效果。
    构成了铿锵有力的节奏和奔腾向前的气势。一场暴风雨袭击了诗人的茅屋,更触动了他的忧民情怀。诗人由个人的痛苦,一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的贫寒之人,表现了诗人推己及人、关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
    [10]诗人抒发的情怀是什么?
    诗人由个人的悲惨遭遇想到“天下寒士”,从而产生甘愿为“天下寒士”牺牲自己的愿望。诗人的大声疾呼,正是他炽热的忧国忧民情感的流露和推己及人的宽广胸襟的展示。
    [11]首联写了什么内 容?
    写老朋友邀请“我”去做客。表现了朴实真挚的感情。
    [12]颔联描绘了一幅怎样的优美景象?
    颔联写农庄风光。绿树环抱,浓荫蔽日,显得自成一统,别有天地;郭外青山,连绵起伏,依依相伴。描绘了一幅优美的田园风光图。
    [13]颈联写出了一种怎样的情景?
    写出了田园情趣,勾画了一幅优美宁静的田园生活图画。
    [14]尾联的写法有什么新意?
    写出了诗人和故人相约再来。本该以分别作结,却相约九月九日重阳节再来赏菊花、再来喝酒,开出新意,更觉老友之间情深意厚,使人读后余味无穷。
    [15]首联渲染了一种什么气氛?
    渲染出农家丰收后的欢乐气氛和好客的习俗。农民生活本来贫苦,但遇到丰年也要酿点酒,宰鸡杀猪,庆祝一番,同时也要邀朋友来共庆。这是多么淳厚的乡风。“莫笑”一句表现出农民的厚道。
    [16]颔联描绘了一幅什么样的图画?蕴含何种深意?
    写山间水畔的景色,展示了一幅春光明媚的山水图。第三句中的“重”“复”二字同义,再和“疑”字一起,写出了山水重叠回环、令人迷惑的景象;第四句中的“暗”“明”相互陪衬,再和“又”字一起,描绘出绿树成荫、鲜花灼灼,令人惊喜的景象。写景中寓含着深刻的哲理。 (责任编辑:admin)
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