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18绝唱 教学目的 1.学习本文从不同角度描写声音的方法 2.学习本文从正面和侧面相结合的描写人物的方法 3.了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术。 教学重点： 目标1 2 难点： 目标2 课前预习 1.解释下列词语。 (1)高谈阔论： (2)谈笑自如： (3)抑扬顿挫： (4)百变不穷： (5)鸦雀无声： (6)千回百折： (7)屏气凝神： (8)轰然雷动： 2.阅读课文，思考自读提示和课后练习。 教学过程 一、口头作文(成语故事加自评,后请一学生评价)3 二、创设情景，导入新课。 大家都喜欢听歌，更喜欢欣赏名家的演唱。你能不能用语言把歌唱家美妙的歌声描绘下来呢?(请一激动的学生描述)今天，我们一起来学习古代名家对民间艺术高超的歌唱艺术的描写。 1.作家作品简介 本文书选自《老残游记》第二回。题目是编者加的，略有删节。《老残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。作者刘鹦(1857-1909)，字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒(现在江苏省丹徒县)人。 三、快速阅读课文，总体把握内容 阅读后请一男同学讲讲文章的内容(如果不好可继续找一好一点的)。 四、解决问题，理解课文 教师出示问题 (1)文章第①自然段写明湖居戏台前座无虚席，无处落脚，花了二百个钱，才弄了一张短板凳，在人缝里坐下。这样写有什么作用? (2)文章第①自然段写戏台上有哪些道具，写这些有什么作用? (3)文章第②自然段怎样写男人的外貌的? (4)文章第②自然段写男人弹得几个曲?弹得怎样?从哪里可以看出? (5)文章主要写白妞的表演，为什么还要琴师和黑妞? (6)文章第③自然段怎样写黑妞的演唱? (7)文中"如新莺出谷，乳燕归巢"用什么修饰手法?这样写有什么好处? (8)黑妞唱得好不好?从哪里可以看出?写黑妞的演唱有什么作用? (9)写白妞的外貌抓住什么来写，有什么特点? (10)写白妞的神情抓住什么来写?怎样写的?这段描写白妞出场的静是怎么写的? (11)两次写观众的评论，有什么作用?写少年人的话和旁边人的话有什么作用? 3、学生根据问题独立思考并回答。教师从中提示引导和补充，目的是解决正面侧面描写和多角度描写声音的方法。 四、教师小结 本文重点描写白妞(王小玉)这位民间说书艺人高超的演唱艺术。用通感把本来属于听觉感受的歌声，描写得有形有味，有声有色，刻画得细致入微。生动形象地表现一户说书人的艺术技巧和艺术勉力。文章还运用烘托和铺垫的手法，用男人和黑妞来烘托白妞的演唱，用观众的反映侧面描写白妞的艺术魅力表现出来。从文章里，我们了解到民间的艺术。 五、布置作业 A.完成课后练习一。 B.完成练习三。(表达欣赏的感受) C、写一段二三百字的文章，运用比喻描述一个表演场面。 六、说课精要：由于自读课文的关系，只要设计相关的问题，学生回答时要注意用自己的语言概括，加强口头表达能力。 七、教学后记： 在声音的世界里 (责任编辑：admin) |