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教学目的 1.朗读、翻译全文。 2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。 教学重点 目标1 教学难点 1、把握课文内容，理解摹状貌的说明方法。 2、注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。 3、了解我国古时候的艺术成就。 教学时间一课时 一、预习 1.给下列加点字注音。 吃语(yi )齁hou)曳(ye)哗(hua)叱(chi)意少舒 (shao)中间(jian)几欲先走(ji) 2.阅读课文，试着把文章翻译成现代文。 教学过程 一、课前三分钟 (课外阅读读后感)3 二、创设情景导入新课。 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。现在我们一起看看口技者的高超技艺。 三、教师简介作者 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。《口技》一 文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺 写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。 四、讲析课文(目标 1、目标2完成过程) 1. 同学们朗读课文，结合预习作业和课文下面的注释，串译课文。(完成目标1) 2. 以小组为单位，一学生读一学生译。 3、教师强调一些词语意思。 善：擅长。会：集合。于厅事之东北角：的。但闻：只。乳：喂奶。当是时：这。众妙毕备：全部。妙绝：极点。意少舒：稍微。间：夹杂。虽：即使。名其一处：说出，动词。凡欲先走：几乎，差点儿。走：跑。 (翻译时以直译为主，并要求学生口述课文内容，注意抓时间名词、 动词和形容词。教师更正。) 4、学生概括各段大意，口头交流。 5、教师引导学生理解文章内容及写法。(完成目标2) 学生小组交流，讨论并归纳，教师板书 (一)、表演前道具简单才技艺高超 (二)、表演中 (正面一表演)(侧面一宾客) 表现烘托 深夜惊醒 关注默叹 醒而复睡 意少舒、稍稍正坐 失火、救火 惊慌欲跑 (三)、表演后 道具简单---强调--技艺高超 6、明确本文的说明方法。 讨论并归纳： 摹状貌，通过再现人或事物的形象、情状、声音等来达到说明目的。文中再现了口技表演所表现的生活画面。作者紧扣文中第一句话"京中有善口技者"展开，很好地描摹了表演者的表演。 (责任编辑：admin) |