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（2）观察表格得出答案即可； （3）用原来体温加上前面的体温变化数据算出答案即可； （4）利用（3）的数据，结合后面的体温变化得出答案即可． 解答： 解：（1）填表如下： 时间 7：00 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 15：00 体温（与前一次比较） 升0.2 降1.0 降0.8 降1.0 降0.6 升0.4 降0.2 降0.2 降0 +0.2 ﹣1.0 ﹣0.8 ﹣1.0 ﹣0.6 +0.4 ﹣0.2 ﹣0.2 0 （2）早上7：00，最高达40.4℃； （3）40.2+0.2﹣1﹣0.8﹣1﹣0.6+0.4=37.4℃，； （4）病人11点后体温稳定正常． 点评： 此题考查正数和负数的意义，有理数的加减混合运算，理解题意，正确理解正负数是表示相对意义的量是解决问题的关键． 24．操作与探究：对数轴上的点P进行如下操作：先把点P表示的数乘以2，再把所得数对应的点向右平移1个单位，得到点P的对应点P′．点A，B在数轴上，对线段AB上的每个点进行上述操作后得到线段A′B′，其中点A，B的对应点分别为A′，B′． ①如图，若点A表示的数是﹣3，则点A′表示的数是 ﹣5 ； ②若点B′表示的数是2，则点B表示的数是 ； ③已知线段AB上的点E经过上述操作后得到的对应点E′与点E重合，则点E表示的数是 ﹣1 ． 考点： 数轴． 分析： ①根据题目规定，以及数轴上的数向右平移用加法计算即可求出点A′； ②设点B表示的数为a，根据题意列出方程求解即可得到点B表示的数； ③设点E表示的数为b，根据题意列出方程计算即可得解． 解答： 解：①点A′：﹣3×2+1=﹣5； ②设点B表示的数为a，则2a+1=2， 解得a= ； ③设点E表示的数为b，则2b+1=b， 解得b=﹣1． 故答案为：①﹣5，② ，③﹣1． 点评： 本题考查了数轴，读懂题目信息，理解本题数轴上点的操作方法，然后列出方程是解题的关键． 25．阅读解题： = ﹣ ， = ﹣ ， = ﹣ ，… 计算： + + +…+ = ﹣ + ﹣ + ﹣ +…+ ﹣ =1﹣ = 理解以上方法的真正含义，计算： （1） + +…+ （2） + +…+ ． 考点： 有理数的混合运算． 专题： 阅读型． 分析： （1）（2）根据列题中所给出的式子列式计算即可． 解答： 解﹣：（1）原式=1﹣ + ﹣ + ﹣ +…+ ﹣ =1﹣ = ； （2）原式= ﹣ + ﹣ +…+ ﹣ = ﹣ = ． 点评： 本题考查的是有理数的混合运算，熟知有理数混合运算的法则是解答此题的关键． (责任编辑：admin) |