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由于未成年人的生理和心理发育不完全，各方面都很不成熟，自我保护能力很弱，有的甚至缺乏自我保护的能力。因此，社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人，如拐卖儿童、虐待未成年人，体罚未成年学生，等等。这些侵害未成年人合法权益的行为，说明这部分特殊群体需要法律给予特殊保护。 (板书)①未成年人缺乏自我保护能力，易受侵害 从景聪的那个例子中我们可以知道，家庭、学校、社会都可能存在侵害未成年人合法权益和身心健康的现象，这需要用法律来规范社会各方面的力量，从而保护未成年人。 (板书)②各方面存在侵害未成年人合法权益的现象 近年来，由于种种原因，越来越多的未成年人加入了犯罪的行列，为了预防未成年人犯罪，也需要运用法律的手段。 (板书)③未成年人的犯罪已成为严重的社会问题 师：结合刚才的分析，向大家提出一个问题：国家通过什么方式给予未成年人特殊保护?(法律) (板书)三、我国未成年人保护法律的制定与实施 师：我国有两部专门保护未成年人的法律，是哪两部法律? (板书)两部法律——《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》 师：我们不仅要知道这两部法律的名称，还要了解它们是什么时候通过、什么时候开始施行的，以及它们的作用。大家把书上的相关信息划下来。 注意：《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。大家把“第一部”圈一下，以后碰到问哪部法律是我国第一部保护未成年人的专门法律，就要知道回答《未成年人保护法》。 为了保护未成年人的身心健康和合法权益，我国正在逐步建立较为完善的保护未成年人的法律体系。 (三)阅读与感悟 阅读P57“法律不同情眼泪” 导语：未成年人因不知法、不懂法而走上违法犯罪道路的现象很普遍。未成年人的生理和心理不成熟，很容易受到外界的影响，引导得好，可以成为社会主义建设的合格人才，引导得不好，或者受到一些不法分子的诱惑，就很容易走上违法犯罪的道路。这从反面说明加强未成年人法制教育的重要性。 (四)堂上练习 做《阳光少年》P49的练习 “紧紧抓住法律之手”，小组合作完成(给五分钟时间)，教师适当作讲评。 (五)课外作业 完成《阳光少年》P46-47《他是怎样成为流浪少年的》 7.2处处保护 ◎ 教学目标 1、知道未成年人处处受法律的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2、培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法维护自身合法权益的能力。 ◎ 教学重点、难点 重点：家庭保护、学校保护、社会保护。 (责任编辑：admin) |