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理由：未成年人拥有受教育的权利，在《未成年人保护法》和《义务教育法》中有相关规定。 12、为了保护未成年人的合法权益，人民法院专门设立了少年法庭(√) 理由：书P57上有少年法庭的例子。 师：通过分析这12道题，你能用简短的语句概括出生活与法律的关系吗? (引导学生回答) ——生活与法律息息相关 (板书)1、生活与法律息息相关 (三)情景讨论：捕捉身边的法律影子 师：我们再来看看书上P50-51“探究园”，看这4个同学观察到的生活现象与法律是否有关系。 (提示：由老师提问，让学生小组讨论后发表分析意见。) 首先看罗琳同学的：公安机关破获了一个教唆未成年人犯罪的团伙，主犯被判了刑。 分析：与法律有关系，未成年人虽然年龄小，但同样受法律制约，如果未成年人犯了罪(不管是主动，还是被动的)，都和成年人一样要受到法律的制裁。 再来看霍伟同学的发现：有一天我发现学校附近的一家经常卖非法出版物的商店被查封了。 分析：与法律有关系。这里国家依法清查非法出版物是为了保护未成年人思想和心灵的健康。 接下来是章宁同学的发现：思思的爸爸想让她去打工，后来，居委会的阿姨上门说服了她爸爸。今天，思思又能和我们一起高高兴兴地上学了。 分析：与法律有关系。居委会的阿姨这样做才维护了思思的受教育权。 最后是路遥同学的发现：由于学校的体育设施陈旧失修，上体育课时，赵雷从松脱的单杠上摔下来，受了轻伤，学校对其作出了相应的赔偿。 分析：与法律有关系。学校应保护学生在校期间的人身安全，如果不是由于学生人为原因造成身体受伤，学校对学生的受伤应负责任。 教师小结：从这4个同学的发现中，我们再一次深深感受到法律与我们未成年人的生活是息息相关的。 不管是在社会、家庭还是学校中，我们都可以捕捉到法律的影子。 (补充板书)生活中时时处处有法律 我们还能捕捉更多的法律的影子吗?请根据你们平时的观察，把自己的发现说出来和大家分享。 (学生活动) 师：法律在我们身边，和我们有着密切的联系，法律在保护着我们。那什么是法律，它为什么和我们有这么密切的关系，为什么可以保护我们呢? (引导学生看教材P53-54，从了解法律的特征入手去概括法律的含义。) (四)法律导航：法律的特征及含义 (板书)2、法律的特征及含义 (1)三大特征： 法律的第一个特征：(板书)①法律由国家制定或认可的。 重点词：由国家制定或认可。 师：一般的行为规范或纪律要求只需相关部门制定或认可就可以了。比如我们学校的学生管理条例、规章制度，只需学校的政教处等相关部门制定就行了，不需要惊动国家。这里大家要了解一下一个小知识点，书上告诉大家：国家是通过立法机关依照一定的法律程序来制定或认可法律的。 (责任编辑：admin) |