Task 1 班级生日册 以小组为单位,互相询问对方的生日,做好小组记录,汇总成班级生日册,并做简单统计。如同一个月生日的人数,同一日期生日的人数。 Step 1.让学生观察序数词1-...
Step1:Leading-in 1. Sing a song”If you’re happy” 2. Do a duty report. 3. Play a guessing game:show a bag and say:There are some objects in the bag.Can you guess what’s in the bag?”Have the students guess it . Step 2:Pre-task Task1...
Lesson 74教学设计示例(一) 一、教学要点 1.词汇(略)。 2.句型:1) What would you/he/she like? 2)Would you like…? 3)I/He/Shed like… 4)What about…? 3.语法:继续学习不可数名词的用法。 4.日常交际用语:...
教学建议 教学内容分析 本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯...
Lesson 89 教学设计示例(一) 一、教学内容 1.复习表示请求、征求意见用语。 2.复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。 二、教具 录音机;与本课替换词汇有关的图片。 三、课堂教...
Unit 2 Is this your pencil? 一、教学目标 1、辩认物品的所有者; 2、根据场景询问英语中对应的表达法; 3、根据上下文培养学生剧本的逻辑思维能力。 二、教学目标 语言目标学习策略与思维...
教学建议 教学内容分析 本单元把前半学期教学的各项内容融合在新的语境之中,鼓励学生在这些新的语境中使用前几个单元学过的语言项目。有关具体内容的分布情况如下: 第89课提...
教学目标 知识目标: 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围绕what time do you get up? Its time to get up.等句型,谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 交际用语学习 What time...
教学建议 教学内容分析 饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的...
Lesson 1 Teaching Objectives: Students should master the dialogues and useful expressions Language FOCUS: Welcome (back) to…, on duty, have fun (doing sth) , best wishes, this term, the first lesson, call one’s name, because clause traf...