[实验指导] 偶然误差（随机误差） 2019-10-22
偶然误差（随机误差） 分享到微博： 偶然误差（随机误差） 点击数：1351 次录入时间：2009/4/23 14:09:00编辑： zss08 [ 宣传赚点 ] 在测量时，即使排除了产生系统误差的因素（实际上不可...
[实验指导] “流体压强与流速的关系”的实验设计与教学 2019-10-22
一、引入 （1）演示实验：展示如图1所示T型管（仪器自制）。 A端接水源，C端去水槽，D管插入装有色液体的容器E中。实验开始前设问：水从A端流入，流到D管上端B处时会怎么流？让学...
[实验指导] 测量误差 2019-10-22
在物理实验中，对于待测物理量的测量分为两类：直接测量和间接测量。直接测量可以用测量仪器和待测量进行比较，直接得到结果。例如用刻度尺、游标卡尺、停表、天平、直流电流...
[实验指导] 试试，烟为什么迎着气流飘？ 2019-10-22
找一根筷子和一个火柴盒，把筷子插到火柴盒里，再点上一支香。请你用一只手把火柴盒举起来，另一只手拿起那支点燃着的香，香要放在火柴盒的前边。如果屋子里没有风，香冒出的...
[实验指导] 电火花计时器 2019-10-22
电火花计时器的外形如图2．10－1所示，它可以代替电磁打点计时器使用，也可以与简易电火花描迹仪配套使用。 使用时电源插头直接插在交流220伏插座内，将裁成圆片（直径约38毫米）...
[实验指导] 关于“压力”和“重力”的一个简单易行的小实验 2019-10-22
人教版(新教材) 九年级第14 章第一节是压强。要学习压强首先要学习压力。在压力的教学中,需要让学生区分物体的重力与物体对支撑面的压力,老师们采用各种方法进行讲述,但总不能给...
[实验指导] 高中物理实验常用方法 2019-10-22
1、放大法：在现象、变化、待测物理量十分微小的情况下，往往采用放大法。根据实验的性质和放大对象的不同，放大所使用的物理方法也各异。 累积放大 回旋加速器也是利用了积累...
[实验指导] 探究牛顿第三定律的几个小实验 2019-10-22
“牛顿第三定律”在高中物理教材中占有非常重要的地位。学生在学习了牛顿第三定律以后,往往对研究对象仍然分辨不清,经常混淆物体系间的内力和外力。最难的是学生不清楚物体系间...
[实验指导] 开展家庭物理实验的尝试 2019-10-22
一、开展家庭物理实验在初中物理教学中的作用 家庭物理实验是指那些材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显的物理实验。开展家庭物理实验是在教师的指导根据教材的...
[实验指导] 开发物理“土”实验的价值 2019-10-22
引言 新课程倡导从三维的角度确定课堂教学目标，以期学生在获得知识的同时学会学习，形成正确的价值观，本论文从这一基本观点出发，提出了物理“土”实验的概念，通过其在落实...