[实验指导] 能看到“热传递”的演示实验 2019-10-22
在课堂中演示“摩擦和加热使铁块的温度升高”这个实验时总是不大方便，且实验效果欠形象直观，特别是那些思维活跃的学生提出的“热是如何传递”的问题，这一实验无法说明。笔...
[实验指导] 永久核电池 2019-10-22
美国罗切斯特大学科学家发明能连续使用l0年而无需再充电的核电池,电池中的能源是放射性蜕变的氟──超重氢,这一作用过程早已为科学家所知,但是迄今为止没有一种能将蜕变能量转...
[实验指导] 物理实验：基本测量和读数规则 2019-10-22
基本测量 1、长度的测量 仪器有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。 2、时间的测量 仪器主要是打点计时器和停表。 3、质量的测量 仪器是天平。 4、电路的测量 电流、电阻、电压等是直...
[实验指导] 力的合成研究 2019-10-22
【目的和要求】 通过实验掌握利用力的平行四边形定则解决力的合成从，从而加深对力的合成的认识。 【仪器和器材】 方木板，白纸，图钉，橡皮条，测力计3个（J2104型），细线，直...
[实验指导] 初二物理实验常用设计方法及举例说明 2019-10-22
1、转化法 初二物理实验中常常遇到一些实验效果不易观察或观察不明显的情况。为此常借助于力、热、电、光、机械等方法之间的相互转换，实现可观察、容易观察的目的。转换的过...
[实验指导] 静摩擦力演示实验的改进 2019-10-22
由于静摩擦力是高中物理教学中的一个重要知识点，高中物理新课标必修1第三章《相互作用》的第三节《摩擦力》中新增加一个演示静摩擦力的实验，演示方法如图1。该实验由于是在平...
[实验指导] 蒸发制冷水成冰 2019-10-22
初中物理《汽化和液化》中的蒸发吸热是学生难以理解的物理问题，在教学中尽管老师采用多方面的举例方式讲授，但学生总是“百闻不如一见”。为了提高学生对“蒸发吸热”的感性...
[实验指导] 瓶盖手电 捏着捏着就亮了 2019-10-22
这是一款专为紧急情况设计的概念手电。它看起来就像是普通的瓶盖，可以直接固定到塑料瓶上，然后利用挤压塑料瓶时产生的空气流动推动内置的电机为手电供电。 相信，随着电池效...
[实验指导] 能看到“热传递”的演示实验 2019-10-22
在课堂中演示“摩擦和加热使铁块的温度升高”这个实验时总是不大方便，且实验效果欠形象直观，特别是那些思维活跃的学生提出的“热是如何传递”的问题，这一实验无法说明。笔...
[实验指导] 浅谈实验在检验习题答案中的作用 2019-10-22
所谓实验验证法，就是用实验的方法检验物理问题的答案。值得说明的是，这里说的验证答案，决不是简单的校对过程，而是一个创造过程。由于它充分发挥了物理实验的优势，因而在...