中国古代主要经济政策的调整 山东 王 涛 周末晚上在家,刚登上QQ,学生群里就忽闪忽闪的亮个不停。打开信息框,发现几个学生在探讨关于中国古代经济发展的相关问题。现实的课堂...
浅析中国古代科技发达的原因 河 北 孟亚先 孟老师您好: 通过学习我知道了中国古代科技非常发达,特别是中国的四大发明遥遥领先于世界,那么中国古代科技为什么如此发达呢?而...
学郑和下西洋,看中国宦官特殊群体 山东 张爱华 在学完“郑和下西洋”一课后,有学生感慨的说:“郑和是一位太监,由此说来太监也并非都是乱政者嘛!”这一看法让我猛然间有了...
我们从明盛谈到了明亡 山东 陈 静 有一朋友,性情中人,特爱看凤凰网《铿锵三人行》节目。一日小聚,此友发问:“《铿锵三人行》中复旦大学中文系主任陈尚君提及当前现状,说当...
民以食为天──中国古代农业经济 河北 张兰俊 张振庄 “民以食为天”出自《汉书·郦食其传》:“王者以民为天,而民以食为天。”中国很早即进入农耕时代,在漫长的农业社会,由...
辩论赛:宋王朝是不是积贫积弱 河北 张振广 七年级(6)班在学习完“经济重心的南移和民族关系的发展”这个单元后,安排了一个辩论赛,议题是宋王朝是一个积贫积弱的朝代吗?提...
明朝君权的加强 河北 申东生 明太祖:朕是贫苦农民出身,生逢元末政治腐败、自然灾害频繁。17岁父母兄长都在灾荒和瘟疫中悲惨死去。朕孤苦无依,只好当了和尚。不幸寺庙也在战...
明清时期社会的危机 河北 王金芳 学生的问题总会给老师以启迪,我的学生中不乏聪明之人,他们一直在用行动督促着我进步。我常常开玩笑说:“我不怕校长管我,因为他不精通历史...
中华大家庭 河北 王金芳 同学们在学习七年级下册第二单元“民族关系的发展”时,是不是遇到了困难?感觉头绪太多,提不起兴趣?无从下手?来吧,和我一起走进半亩学堂。让我们...
图解“民族政权并立的时代” 甘肃 任 毅 “民族政权的时代”涉及到的历史事件较多,是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。学生学起来比较困难。教学时,我一反...