初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中数学 > 初二试题库 > 月考 >

吉林省2015八年级数学上期中测试卷(含答案解析)(3)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    5.用反证法证明命题:“如图,如果AB∥CD,AB∥EF,那么CD∥EF”,证明的第一个步骤是(  )
    A. 假定CD∥EF B. 已知AB∥EF
    C. 假定CD不平行于EF D. 假定AB不平行于EF
    考点: 反证法.
    分析: 根据要 证CD∥EF,直接假设CD不平行于EF即可得出.
    解答: 解:∵用反证法证明命题:如果AB∥CD,AB∥EF,那么CD∥EF.
    ∴证明的第一步应是:从结论反面出发,故假设CD不平行于EF.
    故选:C.
    点评: 此题主要考查了反证法的第一步,根据题意得出命题结论的反例是解决问题的关键.
    6.如图,直线l过等腰直角三角形ABC顶点B,A、C两点到直线l的距离分别是2和3,则AB的长是(  )
    A. 5 B.   C.   D.
    考点: 全等三角形的判定与性质;勾股定理;等腰直角三角形.
    专题: 计算题;压轴题.
    分析: 由三角形ABC为等腰直角三角形,可得出AB=BC,∠ABC为直角,可得出∠AB D与∠EBC互余,在直角三角形ABD中,由两锐角互余,利用等角的余角相等得到一对角相等,再由一对直角相等,及AB=BC,利用AAS可得出三角形ABD与三角形BEC全等,根据全等三角形的对应边相等可得出BD=CE,由CE=3得出BD=3,在直角三角形ABD中,由AD=2,BD=3,利用勾股定理即可求出AB的长.
    解答: 解:如图所示:
    ∵△ABC为等腰直角三角形,
    ∴AB=BC,∠ABC=90°,
    ∴∠ABD+∠CBE=90°,
    又AD⊥BD,∴∠ADB=90°,
    ∴∠DAB+∠ABD=90°,
    ∴∠CBE=∠DAB,
    在△ABD和△BCE中,
    ,
    ∴△ABD≌△BCE,
    ∴BD=CE,又CE=3,
    ∴BD=3,
    在Rt△ABD中,AD=2,BD=3,
    根据勾股定理得:AB= = .
    故选D
    点评: 此题考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,以及勾股定理,利用了转化的数学思想,灵活运用全等三角形的判定与性质是解本题的关键. (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛