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苏教版2015初二语文下册文言文期中试卷(含答案解析)(6)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    【强化练习】
    【甲】京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
       【乙】明有奇巧人曰,王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各其情态,尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。    ——魏学洢《核舟记》
    1.填空。
    甲、乙两个文段都选自清代人张潮编选的笔记小说《虞初新志》》。甲文段以“_善_”字为核心,突出了民间艺人口技表演的高超;乙文段围绕“_奇巧__”一词,表现了王叔远微雕技艺的精湛。
    2.解释下列句子中加点的词语。
    ①会宾客大宴      会:__适逢,正赶上____②罔不因势象形  罔:_无,没有 _
    ③ 但闻屏障中抚尺一下  但:    只         ④尝贻余核舟一 贻:  赠送
    3.将下列句子翻译成现代汉语。
    ①满坐寂然,无敢哗者。 全场静悄悄的,没有一个敢高声说话的。
    ②尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。他曾经送给我一只用桃核刻成的船,刻的是苏轼乘船游赤壁。
    4.甲文段除对民间艺人进行直接描写外,还运用了侧面烘托的手法,请找出文段中侧面描写的句子。满坐寂然,无敢哗者。一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
    ★《送东阳马生序》
    【基础复习】
    一、请在括号内对解释文中加点词。
    余幼时即嗜(特别爱好)学。家贫,无从(没有办法 )致书(买书)以(来)观,每(常常)假(借)借于藏书之家,手自笔录,计日以(而)还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗(不)之怠(懈怠,松懈)。①录毕,走(跑)送之,不敢稍逾约(超过约定的期限 )。②以是(因此)人多以书假余,余因得(于是能够)遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患(担心,忧虑)无硕师(才学渊博的老师)名人与游,尝(曾经)趋(奔向)百里外,从(跟从)乡之先达(学术界的前辈)执经叩(问)问。先达德隆望尊(道德高,声望重),门人弟子填(拥挤)其室,未尝稍(略微)降辞色(言辞脸色)。③余立侍左右,援(引,提出)疑质(询问)理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄(训斥),色愈恭,礼愈至(周到),不敢出一言以复(辩解);俟(等待)其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒(终于)获有所闻。当余之从师也,负箧(背着书箱)曳屣(拖着破鞋子),行深山巨谷中,穷冬(严冬)烈风,大雪深数尺,足肤皲裂(皮肤因寒冷干燥而破裂)而不知。至舍(学舍,书馆),四支(“肢”,肢体)僵劲(僵硬)不能动,媵人持汤(热水)沃灌,以衾(被子)拥覆,久而乃和(暖和)。寓逆旅(旅店),主人日(每天)再(两次)食(sì,提供伙食),无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(同“披”,穿)绮绣(绣着花的丝绸衣服),戴朱缨(用朱缨)宝(用宝石)饰之帽,腰(挂在腰间)白玉之环,左佩刀,右备容臭(香袋),烨然(光彩耀眼的样子)若神人;④余则缊(旧絮)袍敝(破)衣处其间,略无(毫无)慕艳(羡慕)意。⑤以(因为)中(内心)有足(值得)乐者,不知口体之奉(吃的穿的)不若人也。盖(大盖)余之勤且艰若此。
    今诸生学于太学,县官(朝廷)日有廪稍(官家给的粮食)之供(供给),父母岁有裘葛(冬夏的衣服)之遗(给予,赠送),无冻馁(饥饿)之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士(国子监的老师)为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人(诸,之于,“之”,它,代书,“于”向)而后见也。⑥其业有不精,德有不成者,非天质(天资)之(主谓间助词)卑(低下),则心不若余之(主谓间助词)专耳,岂他人之过哉?
    东阳马生君则在太学已二年,流辈(同辈的人)甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒(拜见)余。撰(写)长书以为贽(初见面时为表敬意而送的礼物),辞甚畅达。与之论辨(同“辩”,辩论,言和而色夷(平和)。自谓少时用心于学甚劳。⑥是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以(来)告之。
    二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。
    ①抄完,赶快送还书,不敢稍微超过约定的期限。
    ②因此大家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书。
    ③我站在他的身边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,(专心地)来请教。
    ④我却穿着破旧的衣服,生活在他们中间,一点没有羡慕他们的意思。
    ⑤因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人。
    ⑥他们的学业如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方,不是天资低下,就是用心不如我专一罢了,哪里是别人的过失呢?
    三、断句(各一处)     1.以是/人多以书假余。  2.盖余之勤且艰/若此。
    【课文要点】
    1.文学常识。
    (1)作者   宋濂        ,  明 代    (朝代)文学家。
    (2)本文是一篇赠序,赠序是 临别赠言  性质的文体,内容多为勉励、称许之辞。
    2.内容。
    (1)本文文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
    幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
    (2)请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:凿壁偷光囊萤映雪头悬梁锥刺股闻鸡起舞 (责任编辑:admin)
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