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答：使老百姓丰衣足食，生活安定。 小结：本段孟子向梁惠王描述实现王道的景象。 三.分析解读第六段。 1.“树之以桑”中的“树”是何用法? 答：“树”是名词用做动词，种植。 2.解释下列句子中“以”的用法。 A申之以孝悌之义把，介词 B斧斤以时入山林按照 C以五十步笑百步因为 D王好战，请以战喻用 E意将隧入以攻其后也来，表目的 F田家候之，以兴农事根据 G固以怪之矣 通“已”，已经 3.“七十者衣帛食肉”中“衣”“食”是什么用法? 答：名词作动词，分别是穿、吃的意思。 4.“然而不王者”中“然而”的古今意义是否相同?“王”又当何以解? 答：“然而”的意思是“这样却”，不同于现代汉语;“王”是名词用作动词，意思是称王。 5.“未之有也”有什么句式特点? 答：是宾语前置句式，否定句中代词做宾语，宾语前置。 6.孟子所描述的政策是什么政策?你如何看待他的这一理想? 答：“仁政”;这是对儒家“仁爱”思想的再发展，是“仁爱”思想的政治化，其实施在当时是有一定的现实性的。 小结：本段写孟子向梁惠王提出“仁政”的方针路线，他认为只有实行了“仁政”，才能以“王道”统一天下。 四.分析解读第七段。 1.本段中的“检”“涂”“发”各作什么解释? 答：“检”是约束的意思;“涂”是通假字，同“途”，道路;“发”是发放的意思。 2.“非我也，岁也”是什么句式? 答：判断句式，“也”表判断。 3.下列各句中的“兵”各是什么用法? A非我也，兵也武器 B夫定国之术，在于强兵足用军队 C五万兵难卒合兵士 D穷兵黩武兵力 4.“王无罪岁”中“罪”是什么用法? 答：“罪”是名词作动词，归罪。 5.“斯天下之民至焉”中“斯”与“微斯人，吾谁与归”中的“斯”意思是否相同? 答：这里是“则”“那么”的意思;后者是“这”，代词。 小结：孟子用类比的手法批评当时统治者不顾人民死活的现象。 五.朗读课文四至七段，然后自译这四段文言(教师进行指点，或预先点译难句)。 六.讨论：孟子的“仁政”思想在当今有何值得借鉴之处? 提示：加强民主与法制建设的同时，也要注意对公民的道德素质的建设。 七.布置作业： 1.完成课后练习，并当堂讨论订正。 2.背诵全文。 (责任编辑：admin) |