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一、教学要求： 1.学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。 2.分析常见文言句式的特点。 3.体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。 二、教学重点：落实相关文言虚实词，翻译课文。 三、教学难点：孟子“仁政”思想具有的时代意义。 四、课型：新授课 五、教学方法：文言文分析与解读相结合的方法。 六、教学时数：2课时 七、教学内容及步骤： 第一课时 教学要点：朗读课文，疏通讨论分析1-3段。 教学内容及步骤： 一.教学导入： 同学们，前一课我们学习了孔子的“文德服人”的治国原则，了解了儒家的“仁爱”思想。今天，我们继续学习孟子的《寡人之于国也》一文，了解一下孟子的“仁政”思想，看看孟子对儒家思想有哪些发展。 二.孟子及《孟子》介绍： 孟轲(约前372~前289)战国时期邹人，名轲，字子舆，孔子孙子子思的再传弟子，儒家大师。《孟子》是一部记录孟轲思想及其言行的书。孟子的主要主张是：仁政，民贵，君轻。与孔子合称“孔孟”。孔子被尊为“圣人”，孟子被尊为“亚圣”。 三.预习检测： 1.正音练习。 数罟(gǔ)洿池(wū)鱼鳖(biē)河豚(tún)狗彘(zhì)庠序(xiáng)孝悌(tì)饿莩(piǎo) 2.朗读课文，注意断句。 ① 上\如知此，则\无望\民之\多于邻国也 ② 是\何异于刺人而杀之 ③ 斯\天下之民\至焉 四.分析课文第一段： 1.“寡人之于国也”中“之”和“于”是什么用法? 答：“之”是助词，无意义(另有一种解释：“这样”，亦通);“于”是对于的意思。 2.“尽心焉耳矣”中“焉耳矣”是什么用法? (责任编辑：admin) |