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Passage 4 Mr Smith 1 from London. Now he is in China. He is 2 .He teaches 3 a middle school. He works very hard. His students like 4 very much. He can 5 a little Chinese . His students often teaches him Chinese 6 Sundays. Mr Smith likes playing football . He often plays football 7 his students. Mr Smith 8 a son. His name is Jack. He is student. He studies in a middle school. He goes to school 9 bike everyday. He gets back home at four in the afternoon. He likes 10 TV in the evening. ( )1.A. comeB. comesC. areD. coming ( )2.A. a teacherB. a workerC. a driverD. a farmer ( )3.A. onB. inC. atD. from ( )4.A. heB. himC. sheD. her ( )5.A. sayB. speakC. talkD. tell ( )6.A. atB. onC. ofD. in ( )7.A. forB. toC. withD. at ( )8.A. hasB. haveC. there isD. there are ( )9.A. onB. byC. inD. of ( )10.A. seeingB. lookingC. watchingD. looking at Passage 5 Do you want to know my family? Let 1 tell you. My 2 is in Huangshan. There 3 people in my family, 4 . My father’s name 5 Wang Dong. He is forty-five years old . He 6 young. He is 7 Chinese teacher, but he 8 English. 9 students think he is a good teacher. He loves me and I love him, 10 . I think he is a good 11 . My mother’s name is Li Ying. She is a worker. She is a very good worker 12 mother. My name is Wang Feng. I’m thirteen. I’m a boy. I 13 in a middle school. The school is 14 my home. Sometimes I go to school 15 . I study hard. ( )1.A. IB. weC. meD. us ( )2.A. houseB. homeC. studyD. work ( )3.A. are threeB. is threeC. are twoD. is two ( )4.A. my father, I and my motherB. my father, my mother and I C. my mother, my father and meD. I, my father and my mother ( )5.A. isB. hasC. areD. have ( )6.A. lookB. isC. looksD. likes ( )7.A. theB. anC. 不填D. a ( )8.A. knowB. knowsC. is knowingD. knowing ( )9.A. TheirB. HisC. MyD. He’s ( )10.A. tooB. toC. twoD. OK ( )11.A. studentB. workerC. teacherD. boy ( )12.A. forB. andC. butD. or ( )13.A. workB. livesC. studyD. teach ( )14.A. nearB. toC. onD. in ( )15.A. playB. by bikeC. on bikeD. bikes 答案与提示 Unit 1 ：Passage 1 1. D girl以辅音音素开头且泛指，其前用不定冠词。 2. A at school“在学校”，习惯用法。 3. B 物主代词与名词name构成一个名词词组。 4. C 用英语表示大、小两个单位，应先小后大，因此，A、B不妥，表示“几年级几班”表示年级和班的名词均要大写首字母，D也不妥。 5. C “在哪一排”用介词in。 6. A English 以元音音素开头，其前用an. 7. D 并列主语为复数，与are搭配。 8. A We 作主语与are连用。 9. B 介绍某人用句型This is……。 10. C Miss Gao为女性，用She代之作主语。 答案与提示：Passage 2 1. B 从下文得知，有两位新学生。 2. C 主语是we我们，所以后面应在我们的学校，作定语用形容词性物主代词our 3. C 从上文得知，他们是中国人，放在句首要大写第一个字母。 4. D 作定语用形容词性物主代词their.放在句首要大写字母。 5. A 句子单复数要一致。 6. B 固定词组look the same看起来一样。 7. C 根据上文要用they作主语。 8. D 此空应填一个疑问词，who “谁”。 9. A 此空也应填一个疑问词。 10.C 固定词组over there在那儿。 答案与提示：Passage 3 1. C 并列主语为复数形式，与系动词are连用。 2. B C、D拼写不正确。具有国家性质的形容词作表语, 说明主语是哪国人,A也不妥，只能表达国家，不能表达哪国人。 3. B English以元音音素开头，其前用an。 4. A the same后跟单数名词且不大写首字母，表示“同一……”。 5. D We指Jim Green and I。 6. C “同班同学”，用复数。 7. A 从下句中的teacher可知。 8. B “喜欢，热爱”。 答案与提示：Passage 4 1. B a用在辅音音素开头的单词前,而an用在以元音音素开头的单词前,the表示特指 2. B Mike是人名。 3. B 名词+’s表示名词所有格。My sister’s name我妹妹的名字。 4. A 主语是复数用are 主语是I用am，主语是单数用is. 5. B 同4。 6. C 作主语用主格she, her为宾格，所有格hers为名词性物主代词。 7. C Sue(女名) Lily(女名)Jim(男名)。 8. A 句中需要填一个作定语的形容词性的物主代词。 9. B on 在……表面， in在……地方(大地点)， at在……地方(小地点) 10.B 全文都介绍了我的家庭成员，所以应用family。class 指班级。home指一个人的出生地居住所，它不涉及家庭成员，意为“家”。 Unit 2 答案与提示：Passage 1 1. C 主语this girl为单数形式，与系动词is搭配。 2. D girl的物主代词是her. 3. C 主语that boy为单数形式，与系动词is搭配。 4. A boy的物主代词是his. 5. D 名词teacher前应填一物主代词，从前面看应是boy和girl的物主代词their. 6. B Their teacher作主语为单数形式，与系动词is 搭配。 7. B woman的物主代词是her. 8. C woman的人物代词是she . 9. B 用复数与主语搭配一致。 10.A C、D不能作主语，B中多了系动词。 答案与提示：Passage 2 1. B “look at”看……后接表示事物的名词。 2. A a/an表示泛指。The表示特指。 3. C or“或者”，but但是放在句中不合句意。“there”不能连接两个并列事物。And表示“和”“又”，可以连接两个并列事物。 4. D 在黑板上画着两只猫用介词on. 5. D at“在”，in“在……里面”，under “在……下面” ，behind“在……后面”。地图应在门后面。 6. A 动物和无生命的名词所有格，一般使用介词of短语来表示。 7. B 表示有生命的名词所有格，用名词+’s来表示。 8. C a (an)+形容词+单数名词，用a还是an要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。An用在元音音素开头的单词前。 9. C 固定词组。 Look like看起来像，Look at看…… ，look after 照顾，look the same 看起来一样，这里用look like。 10.C 根据短文意思，此处意思应为“但她们不是双胞胎。” 答案与提示：Passage 3 1. C Jim, Tom为男孩名，A、B不妥; twin作定语修饰另一名词，用单数形式 2. C 固定用法。 3. A B、D搭配不当，C与主语不一致。 4. B school大写首字母就成了一专有名词。 5. A the same后跟单数名词且不大写首字母。 6. D 从but看下句就是否定句，且主语是复数形式。 7. B room大写首字母与后面的基数词组成了一个表示某单位顺序的名词词组。 8. D 用这对双胞胎兄弟的物主代词their作定语修饰名词classmates. 9. C A、B、D与句意不符，选C意为“他们的同学都照顾他们。” 10.B A、C为单数形式，与主语不一致，从Now一词分析，他们现在是(成为)好朋友，D也不妥。 答案与提示：Passage 4 1. D 根据下文，应是“我有一张照片”，来表示我“有”用have. 2. C 动物或无生命的名词所有格一般用介词of短语表示。 3. A 指树外之物在树上用介词in，指树上长的(结的)东西在树上用on. 4. C 根据上句“男孩们和女孩们应该在树下。” 5. A 固定词组 look at看…… 6. C 这一句是由be引起的一般疑问句。be是am, is ,are的原形，具体使用时取决于主语“我用am, 你用are, 单数is,复数are”。一般疑问句的句子结构是“be+主+其它?” 7. C but表示“转折”，of表示“所有”，and表示“并列” ，or 表示选择，根据句意应用or. 8. B 问他们的老师是谁用who, how问怎么样，what问什么，which问哪一个。 9. B 行为动词的一般现在时，主语是第一人称I，否定句要加助动词don’t。 10.C 根据前面sorry要求选项的含义是“不知道”。A项是“做”，B项是“看”，D项是见面，C项“知道”。 Unit 3 答案与提示：Passage 1 1. A 在“哪个年级”，用介词in 2. C teacher是第三人称单数。 3. B old 是元音开头。 4. D 表示某人拥有某物用have。 5. B 指文具，且two表示复数。 6. A too意为“也”，用于肯定句句尾。 7. C we是复数，与are连用。 8. D 不在学校，下句中提到在家。 9. B 下句中提及book。 (责任编辑：admin) |