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(1)前3~4周分别在甲、乙、丙、丁四个瓶内用小石子培育幼苗，供给甲瓶不缺肥料的营养液，乙瓶缺氮的营养液，丙瓶缺磷的营养液，丁瓶缺钾的营养液 (2)查询书籍、网站、录象，搜集一些植物的生长需要无机盐方面的知识。 五、教学过程： 一、导入新课：复习根的结构，根的吸水导入无机盐的作用接着以农谚“收多收少在于肥”对植物生长的重要性再提问无机盐(即盐)有什么作用 ，导入新课， 二、探究过程： 1、植物生长需要无机盐 植物的根不仅能吸收水，还能吸收溶解在水中的无机盐，农田里的庄稼和其他植物为什么需要无机盐?又需要哪些无机盐? 学生4人一组。 1、观察课前培养的两株植物，对其生长趋势进行比较。 2、浇自来水和既浇水又浇含氮的无机盐，植物长势不同，这说明了什么问题? 教师：巡回指导，组织讨论，分析实验结果，得出结论：植物生长需要无机盐。再引导学生思考植物吸收什么形式的无机盐?明确根吸收的是溶于水中的无机盐，并提出：植物除了需要含氮的无机盐，还需要含什么的无机盐?它们对植物的生长有何作用?如果缺少有何症状? 2、关于氮、磷、钾对植物生长的作用 学生4人一组。 1、每组出示课前准备好的幼苗，并出示实验记录： 2、根据实验记录以甲瓶为对照，比较甲、乙、丙、丁瓶内的幼苗的生长情况，有何异常? 从而逆向推理出氮、磷、钾对植物生长的作用。再根据其作用引导学生考虑在种植哪些植物时需要多施含此种无机盐的肥料。 接着，教师介绍这种无机盐含量较多的肥料名称。 最后，教师将各组缺少某一种无机盐的幼苗参混后，随机抽出几棵幼苗，让学生用刚学到的知识给幼苗诊断，鉴别幼苗的原因。 三、课堂小结:植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐——合理施肥。 作业：课后回家调查自家周围的农作物，了解一下是缺哪种无机盐 课后反思:通过探究性实验，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法，联系实际，用学生熟悉的生活现象来验证原理。 来源：论坛 我们将不断更新初一各科备考资料以及全国重点中学资料等信息，敬请期待。更多中考资讯请关注中考频道，我们将第一时间为大家提供中考体育评分标准、中考体育考试项目、历年中考满分作文、中考作文素材、中考英语作文、中考作文范文等丰富的中考复习资料内容。 (责任编辑：admin) |