一、教学目的 1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。 二、课型设计 品读课 三、预习要求 1.落实字词，会读会写。 2.简单了解作者情况。(印发资料) 四、教学设想...

1.我们每个人都应该学会鼓励他人。 2.对比论证、道理论证、举例论证、比喻论证 3，激发感触，引出自己的观点;是本文的一个论据;因为作者在论述自己的观点时，首先引用了这一例子...

一.教学目标 1.感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情. 2.体会小说景物描写的作用. 二.课前准备 布置学生预习，查字典疏通课文，初步感知课文内容. 三.教学方法和手段 1.小组互动探...

教学目标 1快速默读课文，把握内容，体会作者感情 2理清故事情节，体味关键语句 3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。 教学重点 体会作者表达的颂扬之情，...

① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ② 过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，...

教学目标： 理解文言词语，学习摹状的说明方法;熟读背诵全文。 教学重点： 侧面描写的运用;数词直接修饰名词的特殊用法。 教学难点： 侧面描写的作用;古今词义、用法的异同。 教...

教学目标 1.积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。 2.熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。 3.培养探究精神，能多角度理解课文。 教学重难点 积累文言词汇，熟读课文，背诵《...

第1课 《从百草园到三味书屋》教案 教学目标 一、 整体感知课文，理清文章脉络; 二、 体会作者在文章中表达的感情; 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法; 学习课文细致观察、抓...

20《口技》教案 教学目标： 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 三学习准确地运用表示时间的词语. 四背诵课文...

[教学设计A] 创意说明：以合作的形式，层层深入地探究，是本设计的特点。这篇自渎课文看似浅显，不过是写了童年时期一个有趣的游戏，其实作者在这个游戏的回忆中，有两个发人深...