|
综合能力测评(二) 1、国家法律明文规定：网吧不能对未成年人开放，营业性电子游戏室，除法定假日外，不能向中小学生开放。可是一些营业性的网吧，电子游戏室为了牟取私利，不顾国有禁令，引诱中小学生上网，打游戏。一些中学生因沉迷于网吧游戏室，经常逃学，甚至彻夜不归。为了筹措上网，打游戏的费用，甚至结成团伙，抢夺小学生的钱财，盗窃他人财物，最后走上犯罪道路。 (1)请你查阅相关资料，说说上述人员的行为违反了哪些法律?(至少3部) (2)上述中学生的行为演变说明了什么? (3)针对上述现象，请你给政府、学校、家庭、经营者和中学生等提出几点建议。 2、某校周边分布着一些图书出租屋、录像厅、网吧，其中一些不健康的东西对学生的负面影响越来越大。请回答：假如你是该校的一名学生，面对这一情况，你该怎么办? 实践活动探究 案例：网络交往侵权要负法律责任 案情：男青年A以“飞腾”的网名在某社区网上发表多篇文章，该社区网的版主是网名为“朱非动”的B女。两人在网友聚会上互通网名、姓名，逐渐熟悉起来。 后来，B女登陆网络发现，“飞腾”在网络一公开版块发表贴子，不仅称“朱非动”是网上交际花，而且夹杂着许多不堪入目的侮辱性语言。“朱非动”当即回贴要求“飞腾”不得侮辱他人。后来网络管理员将“飞腾”的有关贴子删除。 可是，“飞腾”不但没有改正，反而变本加厉地将被删除的贴子复制多份，放到多个公开版块上。在此后的几个月间，“飞腾”用恶劣的侮辱性语言在网上继续发贴侮辱“朱非动”，还以另一网名发贴，对“朱非动”进行更加恶劣的侮辱和攻击。这还不算，他还假冒“朱非动”的名义，在网上捏造了认可自己所言的多条留言，对“朱非动”的人格和名誉大肆诽谤和污辱。 一些心态不正的网迷对上述侮辱性的贴子大量跟贴附和，一时真假难辨，造成恶劣的影响。不仅使B女在熟识的网友面前很难做人，而且受到亲友的误解，造成严重恶果。 B女忍无可忍，愤而将A男告上法庭。法庭经调查取证，认定A男在网上实施了侵犯他人人格尊严的行为，损害了B女的名誉。依法责令A男在网上公开向B女赔礼道歉，并赔偿精神损失费1000元。 小组分析讨论并记录讨论情况。 1、男A实施了什么行为?侵犯了B女的什么权利而受到法律的制裁? 2、女采取了哪些手段来维护自己的合法权利?其中哪种方式最有效? 3、通过本案你对网络道德、网上自我保护有什么新的认识和收获? 第六课检测题 一、选择题(四个选项中只有一项是最符合题意的答案) 领略多姿多彩、璀璨迷人的世界文化 随着互联网的不断发展，我国的上网人数不断扩大，其中以青少年为主，网络环境如何对广大网民特别是青少年影响极大。据此回答1—2题 ( ) 1、网络中存在反动腐朽，低级庸俗、色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对此，青少年应该 ①提高自己的防范意识 ②提高自己的自我保护意识 ③不要上网交流 ④不利用网络破坏公共设施 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、①② 2、中学生在网络交往中的正确态度是( ) A、同学中许多都上网交往友，我也很好奇，想尝试尝试 B、与网友交流要真诚，因此要把自己的真实的姓名告诉网友 C、上网要遵守法律是最基本的行为准则 D、网络交往是虚拟的，会影响学业 3、看右侧图片，他在警示人们( ) A、网络是陷阱，危害性很大 B、不要在网上和他人交往 C、网络交往中要会自我保护 D、要会自我控制上网时间 美国心理学家杨格提出诊断"网痴"的10条标准：(1)下网后总念念不忘网事;(2)总嫌上网的时间太少而不满足;(3)无法控制用网;(4)一旦减少用网时间就会焦躁不安;(5)一上网就能消散种种不愉快;(6)上网比学习做功课更重要;(7)为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业;(8)不惜支付巨额上网费;(9)对亲友频频掩盖上网行为;(10)下网后有疏离,失落感。回答4—5题 4、从"网痴"的10条标准看，并非所有的人都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网成瘾 ①注意与生活中的周围的人发展友谊 ②培养自己的战胜挫折的能力 ③要有理想有追求有目标 ④要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、不要学网痴，要有节制的上网，在网络交往中可以这样选择 ①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息 ②不在无关信息面前停留，更不在无聊信息上浪费经理 ③善于利用网络既是，解决工作学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做对他人对社会有益的事情 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 15岁的小祥迷恋上网络游戏，再也不想读书，还打算离家出走，焦急的父母无计可施，只好向游戏代理商提出愿望，希望游戏代理商封掉儿子的游戏账号。游戏代理商紧急作出反应，发出了首个游戏限制令：每天只准玩两小时。据此回答6—7题 6、小祥的行为警示我们 ①上网玩游戏就会上瘾，影响学业 ②沉迷网络会荒废学业 ③要正确处理玩网络游戏和学习的关系 ④要正确对待父母的教育，不应成为网络的俘虏 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 7、小祥的行为说明： A、上网不利于青少年的健康成长 B、网络游戏可以愉悦身心，令人陶醉，有利于未成年人的成长 C、上网游戏的胜利，可以体验成功，实现人生的价值 D、要正确对待网络，以健康的心态把网络作为生活的补充 8、要享受健康的网络交往必须学会自我保护，应该做到 ①提高自己的安全防范意识，不轻易泻露自己的个人资料，不随意答应网友的要求 ②生活中的问题可以多向网友请求帮助 ③提高自己的辨别觉察能力 ④提高自己的扛诱惑能力 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 网络交往中，人们可以自由的选择交往的对象，畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马……据此回答 9、这反映了网络交往对象的 ①虚拟性 ②间接性 ③隐蔽性 ④真实性 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 10、对网络交往中的自由正确的认识是 ①既享受自己的交往自由，又尊重社会公德 ②既享有己网络交往自由，也有义务遵守法律的约束 ③网络交往的自由是不受法律约束的 ④网络交往中的自由是相对的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 二、非选择题： 11、下面是一段访谈记录 [问题]：您怎么看待网络对青少年的影响，是利大于弊还是弊大于利? 【吴岩回答】：实际上，不只是互联网，青少年在看电视的时候就可能接触到凶杀、暴力、色情的内容，家长、老师、社会，应该加强培养青少年从小就树立健康使用媒体的观念，包括使用频率，怎样避免接触有害信息，怎样对基本信息进行判断等。具体到网络上应该培养他们树立良好的网络使用习惯，引导他们利用网络做更多积极健康的事情。网络是双刃剑，绝对不能因噎废食，由于互联网有消极的一面就拒绝一代人、放弃一代人，这个后果是很可怕的。 (1)吴岩的回答请谈阐述了怎样的观点? (2) 现在的很多网吧管理混乱，上网人员也是鱼龙混杂，很多青少年的不良习惯都是在网吧养成的。你认为我们青少年应该怎样正确的使用网络? 12、材料一：网络上青少年道德弱化现象也值得人们重视。据调查，有31.4%的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没有什么大不了”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。 材料二：网上信息量大，虚拟空间幻真幻假，而各种信息更是良莠并存，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御。据调查，有34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4.9%的人承认“经常”去看。很多青少年因此而荒废学业，成为“电子海洛因”的吸食者，对身心健康造成了严重损害。而在对接受调查的人的统计中，90%以上的青少年都是因为缺少外界的约束力，加上自我控制能力比较弱而频繁的去访问色情站点…… 阅读材料，回答以下问题： (1)材料一和材料二分别反映了什么问题? (2)针对这两则材料反映的问题，给网民特别是中学生网民提出有益的建议。 13、右图是某学校的多媒体教室。如果你是这个学校的学生，学校在节假日开放这间教室，你应该利用这里先进的设备做些什么?你会怎样支配自己的上网时间? 14、2004年，我国网民总数已达9400万人，其中24岁以下网民接近5000万，由此可见，青少年是网络用户中的重要群体。然而青少年在网络上的行为令人担忧，究竟未成年人上网情况如何，某校初三(1)班同学就此问题进行了一次调查。 调查人数500人，其中上过网的未成年人有357人。占被调查人数的71.4%，现将所调查的未成年人上网的情况统计如下： 调查 项目每周上网时间上网地点上网目的 7小时以下7~15小时15小时以上家里父母单位网吧聊天交友打 游戏查找资料登陆学习 论坛打理个人 网页 人数比例67.2 %24.6 %8.2 %44.7. %26.5 %29.8 %15 %47 %32.8 %26.7 %4.1 % 中学生网络道德状况调查 调查项目人数比例 在网络中使用过不文明的语言或符号缩写18.8% 私自用过别人的账号上网6.9% 认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的13.2% 不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为35.1% 浏览过不良信息25.6% 请你运用所学知识，帮助初三(1)班同学，完成以下内容： (1)从上面的调查结果中，你能发现哪些问题? (2)为预防这些问题的发生，请你提几点合理化建议。 (3)请你以“文明上网从我做起”为主题面向全校学生，写一份倡议书。 第五课检测题 一、选择题：1.B 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B 二、非选择题： 11、(15分)(1)清明节、中秋节、重阳节、端午节等等。(3个就可以，3分) (2)到图书馆查阅图书资料;访问老人，从他们那里了解更过的春节习俗;利用网络查找资料;发放调查表格，请人们填写他所知道的春节习俗。等等。(3分) (3)(以下的风俗习惯供参考，丰富我们春节习俗的知识5分) 扫尘：“腊月二十四，掸尘扫房子” 贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。为节日增加喜庆气氛。 贴窗花和倒贴“福”字。 年画：春节挂贴年画在城乡也很普遍，给千家万户平添了许多兴旺欢乐的气氛。 守岁：除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。 爆竹：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。 拜年：新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。 过年的前一夜叫团圆夜，游子们要不远千里万里赶回家来，全家人一起包饺子过年， (4)节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。春节是我们中华民族的传统节日，属于我们传统文化的组成部分，华夏儿女无论身居何处都会欢度春节这个节日，这样可以唤起我们中华民族的同宗同祖同血脉的情感;欢度春节，阖家团聚，可以增加家庭成员之间的亲情，弘扬中华民族的尊老爱幼的美德;过春节，写春联、贴春联、年画，可以丰富人们的文化生活;春节人们相互的祝福，可以使人们心情愉悦，充满明天幸福生活的向往和憧憬。(只要学生能过谈出自己的看法就可以，4分) 12、(10分)(1)这些标注都属于我国重要的文化景观，他们向世人展示中灿烂的中华文明。(2分)(2)感想可以从对灿烂的中华文化的热爱、中华文化对世界文明的影响角度谈，也可以采取一个点进行分析，认识那里的文明的起源发展和影响等等。本题属于开放性试题。(8分) 13、(16分)(1)这个同学的观点是错误的。对待我们民族的传统文化和外来文化都要进行全面地分析，要看到我们各个国家和民族文化的精华，也要看到其中的糟粕，从而能够继承和弘扬中华民族优秀的传统文化和民族精神，批判的继承外来文化。(4分) (2)①题目：中华文化风采。五千年的中华文明。光辉照彻寰宇的的华夏文明等等。(2分)活动方式可以是宣传版报、系列广播、图片展览、故事会、演讲会等。(2分) ②以设计图片展览为例说明：准备丰富的图片资料，通过和老师、图书馆联系，借用部分图片，同时上网搜索图片，展示我国灿烂的文化。图片展览要有写。(2分) 注意事项：注意借用的图片的不要损坏，要按时归还。出前言和结束语的内容要明确目的，要有积极的激励作用。书写要美观得体，文字不能太小等等。(2分) (3)意义：有利于对深化中华传统文化的了解;有利于推动社会主义精神文明建设;有利于增强民族自尊心自信心和自豪感;有利于认识中华文明对世界的贡献。等等。(6分，每点2分答出三点即可。) 14、(9分)(1)说明生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。(2分) (2)打招呼、招待客人吃饭等(3分) (3)对不同文化和习俗要保持客观、平等、尊重的态度，要从欣赏的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法。(4分) 15、(15分)(1)中华民族文化的博大精深、从历史上看对世界做出了重大贡献、外来文化的负面影响等。(3分) (2)历史上外来文化对中华民族进步所起的作用、近代西方文明的先进性、 对外开放带来的变化等。(3分) (3)文化的多样性构成了丰富多彩的世界、不同的文化相互取长补短、历史经验的总结、改革开放以来的事实等，证明中外文化应该融汇贯通。所以，建设中国特色的社会主义文化，要求我们既要继承、宣传、弘扬中华民族的优秀传统文化，又要尊重、珍惜、学习先进的外来文化。(4分) 第六课 网络交往新空间 课堂自我测评(一) 1.A 2.B 3.D 4. D 综合能力测评(一) 1、网络是人类进步的产物，它使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。但是网络信息良莠不齐，个别人利用网络实施违法犯罪活动。黄色网站就是其中之一，如果未成年人沉迷于里，会影响身心健康，无心学习，甚至会走上违法犯罪的道路。所以，作为网络游客，要提高自己的辩别能力和抗诱惑能力，增强自我保护的意识，享受健康的网络交往。 2、从形式方面，要注意书信的格式。从信的内容方面，可以写以下方法：多和同学交流，多参加有益的文体活动，看心理医生，寻求家长和老师的帮助，培养自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑等。 3、(1)只要合情合理就可以，具体答案略 (2)上网可以了解时事，开发智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干，结交新友。但如果过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习状况，破坏家庭幸福，严重时还可能走向违法犯罪的道路。 (3)第一，端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识，开发智力，开阔眼界，休闲娱乐的一个良好的平台。第二，根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。第三，坚决不浏览不健康网页。第四，在上网过程中，注意保护自己，不要轻易相信他人。第五，遵守网络公约。…… 课堂自我测评(二) 1.C 2.B 3.C 综合能力测评(二) 1、(1)违反了宪法，义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，治安管理处罚条例等。 (2)说明了青少年学生应当防微杜渐。(一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去，就会变成犯罪。) (3)社会方面：建造一些健康的文化娱乐设施，营造良好的文化环境。政府方面：要加大对网吧、游戏室的管理力度，坚决取缔非法网吧，游戏室，坚决惩处经营者。学校方面，加强对学生的教育管理，引导学生健康上网，家庭方面，加强对未成年子女的教育、管理和保护，预防和制止未成年人犯罪。经营者方面，要有社会责任感，依法诚信经营，遵守国家的有关规定。学生方面：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，加强自身的道德修养。 2、答：①依法自律，法律不允许做的事情坚决不做。②正确对待父母和学校的教育，增强抵制各种不良诱惑的能力。③及时检举揭发娱乐业的违法犯罪行为，运用法律武器与违法犯罪行为做斗争。④向有关部门或学校提出整治周边环境或加强学校教育等有关建议。 第六课检测题 一、选择题：1.D 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9. A 10.D 二、非选择题： 11、(14分)(1)网络有积极的一面也有消极的一面，关键在于我们提供什么样的使用方式。 (2)学校要开设网络课，主要内容是发展利用互联网的能力，避免互联网的负面影响。中学生要学会有效使用网络信息，学会正确利用网络进行交流，学会利用网络进行科学研究，学会利用网络发展自己。在网络道德规范尚未形成的今天，我们更应该靠法律的强制力量来规范青少年的网络行为。 12、(14分)(1)材料一反映了在网络交往中存在着比较严重的道德缺失现象，一些人不遵守网络交往的道德规范。材料二反映了网络中存在不利于青少年成长的有害信息，应该加强管理，创造有利于青少年成长的网络环境。 (2)建议一：①在网络交往中，青少年应该学会自我保护，提高自己的安全防范意识，提高自己的安全防范意识，不轻易泻露自己的个人资料，不随意答应网友的要求，提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力 建议二：遵守网络交往的道德，语言文明，不辱骂他人;要有爱心，尽力帮助求助者;要真诚友好。不欺诈他人等。 13、(10分)本题的答案具有开放性，要求同学学习了网络上的人际交往和享受健康的网络交往之后，能够正确地对待网络、利用网络为自己的学习服务，发挥网络的积极作用。 14、(22分)(1)①部分学生上网时间太长，浪费大量时间和精力;②绝大多数学生上网目的不明确，对网络的利用不够科学，不成充分发挥网络的优势，不利于青少年健康成长;③部分未成年人不能依法自律，在网吧上网，有不良行为习惯;④一些中学生不能自觉遵守法律和网络道德网络，道德状况不容乐观。 (2)国家、社会加强对网吧、网络的管理，净化网络环境，加强社会保护; 学校加强对学生的教育和保护，引导学生科学利用网络，积极营造良好的校园文化环境，做到文明上网; 家长要正面教育孩子，限制他们的零用钱，督促子女放学后按时回家，有条件的要引导或监督子女合理利用网络; 中学生要依法律己，自觉遵守法律和道德，远离不良信息;要提高自控能力，合理安排上网时间，不沉溺于网络，珍惜时间，好好学习。 (3)倡议书由标题、正文、结尾三部分组成。标题：标题可只写“倡议书”三个字，也可标出倡议的具体内容。正文：正文一般由五项内容组成①倡议对象(顶格写)②倡议的原因③倡议的目的④倡议的论据⑤倡议的具体措施(要点化)。结尾：结尾要表明倡议者的决心和希望，署名倡议者(个人或组织)，写出倡议日期。倡议书的写作要求要注意做到观点正确，目的明确，措施具体，可操作性强，层次清楚，有号召力。 附：倡议书内容提要： 倡议书 亲爱的同学们： 当今已进入信息时代，网络已经为我们搭起了一个广阔无比的舞台，我们中学生应该尽快的学好网络知识，驾驭网络，享受文明健康的网络。为此我们对中学生上网提出以下倡议： 1、文明上网，提高辨别能力，自觉抵制网上不良信息的侵蚀。 2、怎强法律意识，发现不良网站及时举报。 3、合理安排上网时间，学会“信息节食”，不再无关信息上浪费时间和精力，不沉溺虚拟时空。 4、善于利用网络技术解决学习和生活中的问题。 5、自觉遵守法律和网络道德，维护网络安全。 同学们，希望我们每位同学都能从我做起，文明上网，争做网络文明先锋! 倡议人：╳╳╳ 年 月 日 (责任编辑：admin) |