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4、本题旨在培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。 【主题阅读】 1、主旨统领全文 2、时时刻刻想得到黄金 3、第六段矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。 4、他想到了找专家商议 5、“功亏一篑”或“功败垂成” 6对比 第三课蝉 【合作探究】 1、文眼句子：“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。” 2、课文最后一句，照应了文章开头的“使事忙的人听了烦”的“烦”字上，但已经开头的烦变成现在的原谅，形成了一个首尾照应、又有变化的完整结构。本文言有尽而意无穷，文虽短而理深厚。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好生活。 3、不管生命如何短暂，必须要好好地活。 贝壳 【合作探究】 1、此句承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情，要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 2、此处“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。 3、相似之处： ①.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 ②.对于生命的理解，都比较积极、认真。 ③.对于“物”的描写细致入微，笔触轻柔而自然。 不同之处： ①.《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 ②.《蝉》对生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 ③.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 (责任编辑：admin) |