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七年级语文教学设计:《我有一个梦想》 2(3)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    2.作者介绍
    马丁·路德·金(1929—1968),美国律师、黑人民权运动领袖。1958年他在美国西方21个主要城市组织集会,发动黑人争取公民权利运动,1963年8月在华盛顿特区组织了一次25万人的集会,要求种族平等。1964年获诺贝尔和平奖。1968年四月四日下午,他在洛林旅馆召开了一次会议以讨论如何确保即将举行的集会游行不会发生暴力行为。孟斐斯的一个区法官害怕游行会出乱子,禁止举行游行。但是,下午三时左右,安德鲁·杨赶来说法官改变了主意,游行可以如期举行。这真是一个好消息。金博士抓住安德鲁·杨,大笑着和他扭在一起,接着他进屋去换吃晚饭穿的衣服。六点钟,他走出来站在旅馆的阳台上。独自一人站在那儿,一颗致命的子弹击中了他。他一直宣扬非暴力的斗争方法,自己却成了暴力的牺牲品。
    3.林肯
    美国第16任总统,著名演讲家、律师,他谦虚谨慎,幽默风趣,有“卓越的演讲家”之誉。他领导了对南方奴隶制度的战争,颁布了《解放黑人奴隶的宣言》,维护了联邦统一,为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路,使美国进入经济发展的黄金时代,被称为“伟大的解放者”。在逆境中,林肯不屈不挠,忍辱负重,促使美利坚民族向着恢复国家统一和解放黑奴的伟大目标稳步前进。在胜利之时,他从不居功自傲,而是始终保持着谦虚质朴,宽厚仁慈的平民本色,以维护联邦大业和民族国家的长远利益为己任。最终他功成身亡,成为正义事业的伟大殉道者。
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    1.感情充沛,逻辑严密
    作者以黑人领袖的身份,在宣言签署的一百年后,黑人依照被视为二等公民,仍然受歧视和压迫,故而他满怀愤激之情,慷慨激昂地带领黑人游行示威,向美国政府提出了抗议,全文以”为什么斗争——斗争的态度和方式——达到目的的决心和信心——提出号召”为顺序进行了热情洋溢的演讲,整篇贯串着作者热爱国家,追求和平的强烈情感。
    2.语言句式齐整,或散或整,善于排比、对偶等,使文章具有整体美、音乐美,加强了感情的表达。
    在揭示黑人现状时,作者用了一组排比句:“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”,以强烈的语势、充沛的感情揭示了没有自由、民主的时间之长、黑人生活之惨,很容易引起听众的共鸣。
    3.善用比喻、排比、反问、反复、对偶等修辞,使文章形象生动,增强感染力。
    “空头支票”这个比喻,极其形象地论述了美国政府欺骗黑人的行径。
    “改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”这个比喻句极其生动的表现了作者对自由和平的向往。
    在讲述我们斗争的决心和目的时,作者还用了一组排比句,这组排比句在表情达意的同时,还增强了语言的气势和感染力。例如:
    “只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害,我们就绝不会满足。

(责任编辑:admin)

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