|
16 社 戏 一、积累与运用 1.请试着给加点的字注音。 归省（ ）行（ ）辈 凫（ ）水 弥（ ）散 蕴（ ）藻（ ）乌桕（ ）絮（ ）叨 潺（ ）潺 支撑（ ）踱（ ）来踱去纠（ ）葛 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？ 偏pì（ ）yuán（ ）故欺ｗǔ( ) 宽ｗèi（ ） dài（ ）慢聚lǒnɡ（ ）ménɡ（ ） lónɡ（ ） 家juàn（ ） 3.解释下列词语。 ①漂渺：_________________________________________________________ ②自失：_________________________________________________________ ③弥散：_________________________________________________________ ④归省：_________________________________________________________ 4.将“架、退、点、拔、磕”填入括号中。 一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜（ ）前篙，阿发（ ）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）后几尺，即又上前出了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 5.简答。 你是如何理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话的？ 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 〔甲〕一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 〔乙〕月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 6.给甲、乙两段文字各拟一个小标题。 7.“甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？ 8.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？为什么？ 9.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里”一句中“他”指什么？ 10.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中为什么说山是“踊跃”的？ 11.“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？ 12.“乙”文中写渔夫喝采有何作用？ 三、写作 13.选择你喜欢的一个游戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事，200字以上。 课文优化测控 16 社 戏 一、1.ｘǐnɡ hánɡ ｆú mí yùn zǎo jiù ｘù chán chēnɡ duó jiū 2.僻 缘 侮 慰 怠 拢 朦胧 眷 3.①隐隐约约，若有若无。 ②（听得出神）忘了自己。 ③弥漫消散。 ④指出嫁的女儿回娘家看望父母。 4.拔 拔 点 磕 退 架 5.豆是普通的豆，戏也不怎么好看，这样写，为的是突出那夜的生活的难忘，突出对乡间少年朋友真挚情谊的怀念。 二、6.夏夜行船 月夜归航 7.视觉、听觉、嗅觉。衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。 8.不能，“似乎”表示好像，并不是真的，而是人的主观感受，若去掉，语气就发生了变化。 9.笛声。 10.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。 11.表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 12.用来烘托归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。 三、13.例如：“挤油”：铃声一响，学生们蜂涌而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。这种游戏，我们叫挤油。 17 安塞腰鼓 一、积累与运用 1.请试着给加点的字注音。 亢（ ）奋 晦（ ）暗 羁（ ）绊 冗（ ）杂蓦（ ）然戛（ ）然而止 渺（ ）远磅（ ）礴（ ） 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？ zào（ ）热tián（ ）静烧zhuó( ) 高liánɡ（ ）明ｘī（ ）严jùn（ ） 3.请正确解释下面的词语。 ①亢奋：________________________________________________ ②羁绊：________________________________________________ ③冗杂：________________________________________________ ④叹为观止：____________________________________________ ⑤戛然而止：____________________________________________ 4.本文大量运用了排比和反复的修辞方法，请仔细揣摩，认真品味，并试举一例说说有什么表达效果。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。_____，是急促的鼓点；_____，是飞扬的流苏；_____，是蹦跳的脚步；_____，是闪射的瞳仁；_____，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 〔甲〕百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 〔乙〕百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 5.认真感悟文章语言表达的技巧，试着将“乱蛙一样”“斗虎一样”“火花一样”“骤雨一样”“旋风一样”填入文中所画横线上。 6.结合文章内容，细细品味“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”一句，有怎样的表达效果？ 7.比较阅读，请谈谈你对“甲”“乙”两段文字的理解。 8.用心思考一下，为什么“多水的江南”“打不得这样的腰鼓”？ 9.结合全文内容，认真体会“耳畔是一声渺远的鸡啼”一句，请说说为什么能听到这样的“鸡啼”？ 10.你的家乡肯定会有一些特有的民间表演艺术，请试着描写一段，表现其生动的场面。 三、写作 11.以“听雨”为题，写一段文字。 17 安塞腰鼓 一、1.ｋànɡ huì jī ｒǒnɡ mò jiá miǎo pánɡ bó 2.燥 恬 灼 粱 晰 峻 3.①极度兴奋。②缠住不能脱身，束缚。羁，约束。③繁杂。 ④赞美看到的事物好到了极点。 ⑤声音突然中止。 4.“使人想起……”三个段落。形成一种犹如江河一泻千里不可遏止的气势，语气强烈。“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”形成一种排山倒海之势，让人透不过气来。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，突出了力量的巨大。 二、5.“骤雨一样”“旋风一样”，“乱蛙一样”“火花一样”“斗虎一样” 6.生命的热情一旦释放出来，就没有什么东西能阻挡得住力量的喷涌。 7.甲：鼓声碰到山崖上，形成回声。乙：观众已陶醉于鼓声中了，鼓声已在观众心中产生了共鸣。 8.江南的流水已经消散了生命的“元气”，已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。用对比的方式赞美了黄土高原人的坚强、朴实。 9.当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。 10.踩高翘、杂技等。（描写略） 三、11.思路指导：要抓住雨的声音来写，注意雨落在不同物体上发出的不同声音的描摹。 18* 竹 影 一、积累与运用 1.请试着给加点的字注音。 闪烁（ ） 惬（ ）意 水门汀（ ） 一缕（ ）徘（ ）徊（ ）立轴（ ） 朱砂（ ）口头禅（ ）参（ ）差（ ）不齐 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？ qiè（ ）意mí（ ）漫ténɡ( )椅 yōu（ ）暗ｗǎn（ ）救zhēnɡ（ ）发 tǎnɡ( )然shū( )密 3.解释下面的词语。 ①惬意：________________________________________________ ②徘徊：________________________________________________ ③参差不齐：____________________________________________ 4.在生活中我们经常会做一些游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃等等，想一想，你是否想到做这种游戏也是一种艺术创造，在创造中你是否也会有艺术上的发现呢？ (责任编辑：admin) |