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在日本，企业一般设有专门的心理纠疗室，内设企业领导人的塑胶像，职工对企业领导的意见、怨气，或者工作的压力，可以通过拳打脚踢塑胶人来发泄。打累了，有专门的心理咨寻师对他们进行心理安慰。最后，再到悬挂“哈哈镜”的房间，欣赏自己的奇形怪状，带着轻松愉悦的心情离开。 阅读后，回答下列问题： (1)材料中职工的怨气、工作的压力会对他们产生怎样的影响?(3分) (2)材料中职工排解不良情绪的方式有哪些?(3分) (3)上述材料给了我们什么样的启示?(4分) 〖附加题：共10分。参加校性尖子考的学生必答，其余学生可不答〗 学完七年级《思想品德》第三单元后，某校七年级一班的同学决定对本校学生的生活情趣进行调查。假如你是该班同学，请你也来参加这次活动，并按要求完成调查报告。 关于我校学生生活情趣的调查报告 一、调查目的： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分) 二、调查参与人员：七年级一班一组全体成员。 三、调查方式：访问式和问卷调查方式。 四、调查时间和对象：2010年11月20日至30日，对我校各个年级的部分同学进行调查。 五、调查结果： 1、经过调查，我们发现我校同学存在下列低级庸俗的生活情趣： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________等等。(2分) 2、成因：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分) 3、危害：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分) 4、消除庸俗情趣，培养高雅的生活情趣的具体建议：(2分) ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2011年11月30日 七年级一班全体同学 参考答案 (内容：第一至第七课) 题号12345678 答案BBCDCDBD 题号910111213141516 答案AABCBDBC 一、单项选择题 二、不定项选择题 题号171819202122 答案ABCDABBDABCBCAB 三、综合探究题：(21分) (一)简答题： (6分) 答： (1)在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 (2)我们要不断地挑战自己，给自己不断提出更高的要求，树立远大的理想，激励自己不断奋斗，不断进步，从而塑造一个全新的自我，释放出自己的潜能。 (二)辨析题：(5分) 答：这个观点是正确的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 (三)实践探究题(10分) 答：(1)这些不良情绪会对人产生消极的影响：使人无精打采，萎靡不振，影响着人们的行为和生活，使人感到难受，抑制了人的活动能力，降低了人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。(3分) (2)通过剧烈运动，打企业领导人的塑胶像进行合理宣泄，属于合理宣泄法;到心理纠疗室，找心理咨询师进行心理治疗，从不良情绪中摆脱出来，属于理智控制法;到悬挂“哈哈镜”的房间，欣赏自己的奇形怪状，属于注意力转移法。(3分) (3)①情绪犹如“双刃剑”，不同的情绪会对人产生不同的影响，我们要做情绪的主人，学会调控自己的情绪。 ②在生活中，我们要通过改变自己的态度来控制自己的情绪。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们消极、冲动、无所事事，甚至做出一些违反道德和法律的事情，所以，情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说则更应如此。 ③我们要学会在合适的场合，用合理的方式来发泄自己的情绪，而不能不顾他人的感受。(4分) 〖附加题〗 关于我校学生生活情趣的调查报告 一、调查目的：能够辩驳分清高雅生活情趣与低级庸俗的生活方式的区别，并自觉地远离庸俗生活兴趣，培养高雅的生活情趣。 …… 五、调查结果： 1、经过调查，我们发现我校同学存在下列低级庸俗的生活情趣：沉溺电脑与网络不能自拔;阅读黄色书刊;吸烟喝酒;赌博;过分注重自己的修饰打扮;攀比吃喝消费;等等。 2、成因：青少年盲目好奇和从众心理，对于兴趣的高雅和庸俗不加辩别，他们往往看不到生活中丰富多彩的一面，看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。 3、危害：庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。(这些情趣会危害我们的身心健康，妨碍我们健康成长，使我们形成不正确的世界观和人生观，) 4、消除庸俗情趣，培养高雅的生活情趣的具体建议：一是遵守学校的规则制度，不做违反中学生守则和中学生日常行为规范的事情;二是要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，并学会鉴别不同的情趣，克服盲目好奇从众心理;三是要根据自己的实际情况积极参加丰富多彩的文化活动，来领略生活的真正意义和情趣;四是要在追求生活情趣的过程中，陶冶情操，培养高雅的生活兴趣和爱好。 (责任编辑：admin) |