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苏州市2015初一年级数学上册期中测试卷(含答案解析)(5)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    16.点C在直线AB上,AC=8cm,CB=6cm,点M,N分别是AC,BC的中点.则线段MN的长为 7cm或1cm .
    考点: 两点间的距离.
    专题: 常规题型.
    分析: 作出草图,分点B在线段AC上与点B不在线段AC上两种情况进行讨论求解.
    解答: 解:①点B在AC上,如图1,
    ∵AC=8cm,CB=6cm,点M,N分别是AC,BC的中点,
    ∴CM= AC=4cm,CN= BC=3cm,
    ∴MN=MC﹣CN=4﹣3=1cm,
    ②点B在射线AC上时,如图2,AC=8cm,CB=6cm,
    点M,N分别是AC,BC的中点,
    ∴CM= AC=4cm,CN= BC=3cm,
    ∴MN=MC+CN=4+3=7cm.
    故答案为:7cm或1cm.
    点评: 本题考查了两点间的距离与中点的对,注意要分两种情况讨论,避免漏解.
    三、解答题(共52分)
    17.计算:
    (1)(2x+y)+3(x﹣y);
    (2)(﹣2)3﹣ ÷3×|3﹣(﹣3)2|
    考点: 整式的加减;有理数的混合运算.
    专题: 计算题.
    分析: (1)原式去括号合并即可得到结果;
    (2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.
    解答: 解:(1)原式=2x+y+3x﹣3y=5x﹣2y;
    (2)原式=﹣8﹣ × ×6=﹣8﹣1=﹣9.
    点评: 此题考查了整式的加减,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
    18.解方程(组):
    (1) ﹣2= ;
    (2) .
    考点: 解二元一次方程组;解一元一次方程.
    专题: 计算题.
    分析: (1)方程去分 母,去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解;
    (2)方程组中第一个方程求出y的值,代入第二个方程求出x的值即可.
    解答: 解:(1)去分母得:3x+3﹣12=4﹣6x,
    移项合并得:9x=13,
    解得:x= ;
    (2) ,
    由①得:y=﹣1,
    把 y=﹣1代入②得:x=2,
    则方程组的解为 .
    点评: 此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.
    19.如图,在平面内有A、B、C三点.
    (1)画直线A C,线段BC,射线AB;
    (2)在线段BC上任取一点D(不同于B、C),连接线段AD;
    (3)数数看,此时图中线段共有 6 条.
    考点: 直线、射线、线段.
    分析: (1)(2)利用直尺即可作出图形;
    (3)根据线段的定义即可判断.
    解答: 解:(1)(2)
    (3)图中有线段6条.
    点评: 本题考查了线段、射线以及线段的作图,是一个基础题,在作图的过程中要注意延伸性.
    20.如图,已知∠AOB=80°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度数.
    考点: 角平分线的定义.
    专题: 计算题.
    分析: 已知∠AOB=80°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC;则得到∠NOB= ∠BOC,∠AOM=∠MOC,要求∠MON,先求出∠MOB和∠BON.
    解答: 解:∵ON平分∠BOC,∠BOC=30°
    ∴∠NOB= ∠BOC=15°
    OM平分∠AOC则∠AOM=∠MOC
    即∠MOB+∠AOM=80°,也就是∠MOB+∠MOC=80°
    ∠AOC=∠AOB+∠BOC=80°+30°=110°
    ∴∠MOB=80°﹣ ∠AOC=80°﹣55°=25°
    ∴∠MON=∠MOB+∠NOB=25°+15°=40°.
    故答案为40°.
    点评: 根据角平分线定义得出所求角与已知角的关系转化求解.
    21.下列物体是由六个小正方体搭成的,分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状.
    考点: 作图-三视图.
    专题: 作图题.
    分析: 主视图有3列,每列小正方形数目分别为2,2,1;左视图有2列,每列小正方形数目分别为2,1;俯视图有3列,每行小正方形数目分别为1,2,1.
    解答: 解:
    点评: 本题考查实物体的三视图.在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来,看得见的轮廓线都画成实线,看不见的画成虚线,不能漏掉.本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置. (责任编辑:admin)
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