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15．多项式3x3﹣2x3y﹣4y2+x﹣y+7是4次6项式． 考点：多项式． 分析：根据多项式的定义，若干个单项式的和组成的式子叫做多项式．多项式中每个单项式叫做多项式的项，这些单项式中的最高次数，就是这个多项式的次数． 解答： 解：根据多项式的定义，多项式3x3﹣2x3y﹣4y2+x﹣y+7是4次6项式． 点评：要准确掌握多项式的定义，注意常数项也是多项式的一项． 16．化简﹣ [﹣（﹣2）]=﹣2． 考点：相反数． 分析：根据多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“﹣”号结果为负，有偶数个“﹣”号，结果为正可得答案． 解答： 解：﹣[﹣（﹣2）]=﹣2， 故答案为：﹣2． 点评：此题主要考查了相反数，关键是掌握多重符号的化简的方法． 17．计算：﹣a﹣a﹣2a=﹣4a． 考点：合并同类项． 分析：合并同类项即把系数相加，字母与字母的指数不变． 解答： 解：﹣a﹣a﹣2a=﹣4a， 故答案为：﹣4a． 点评：本题考查了合并同类项，解决本题的关键是明确同类项的概念是所含字母相同，相同字母的指数也相同的项是同类项，不是同类项的一定不能合并． 18．一个三位数，百位数字是x，十位数字是y，个位是3，则这个三位数是100x+10y+3． 考点：列代数式． 分析：百位数字x要放到百位上去要乘以100，同样y放到十位上去要乘以10，于是得到这个三位数是100x+10y+3． 解 答： 解：一个三位数，百位数字是x，十位数字是y，个位是3，则这个三位数是100x+10y+3． 故答案为100x+10y+3． 点评：本题考查了列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式．注意代数式的书写形式． 三.努力做一做（每小题6分，共24分） 19．计算：10﹣24﹣28+18+24． 考点：有理数的加减混合运算． 专题：计算题． 分析：原式结合后，相加即可得到结果． 解答： 解：原式=10+（﹣24+24）+（﹣28+18）=10﹣10=0． 点评：此题考查了有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 20．计算：（﹣3）÷（﹣ ）×（﹣ ） 考点：有理数的除法；有理数的乘法． 分析：根据有理数的除法、乘法，即可解答． 解答： 解：原式= =﹣2． 点评：本题考查了有理数的除法、乘法，解决本题的关键是熟记除以一个数等于乘以这个数的倒数． 21．计算：（﹣1）2008﹣（﹣14+2）×[2﹣（﹣3）2]． 考点：有理数的混合运算． 专题：计算题． 分析：原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果． 解答： 解：原式=1﹣2×（﹣7）=1+14=15． 点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 22．先化简，再求值：﹣（3a2﹣4ab）+[a2﹣2（2a+2ab）]，其中a=﹣2． 考点：整式的加减—化简求值． 分析：原式去括号合并得到最简结果，将a的值代入计算即可求出值． 解答： 解：﹣（3a2﹣4ab）+[a2﹣2（2a+2ab）] =﹣3a2+4ab+[a2﹣4a﹣4ab] =﹣3a2+4ab+a2﹣4a﹣4ab =﹣2a2﹣4a， 当a=﹣2时， 原式=﹣2×（﹣2）2﹣4×（﹣2） =﹣8+8 =0 点评：此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练运用运算法则进行计算和化简是解本题的关键． (责任编辑：admin) |