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天平的最下部分是底座;从底座向上看有一根横梁，在横梁的中间有一刀口把横梁支撑起来，使它可以自由摆动;在横梁的中间还有一个向上的指针;靠近指针尖端有一个分度盘;在横梁的右端有一个调节螺母;此外还有两个天平盘，用刀口和支架支撑在横梁的两端：每架天平还有自己的一套砝码. [师]同学们在使用天平测质量，操作之前必须熟记下面的要求. [投影] (1)每个天平都有自己的称量，也就是它所能测的最大质量.被测物体的质量不能超过称量. (2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.因为手上有汗泥，将砝码弄湿、弄脏后会使砝码生锈、损坏，其质量会发生变化. (3)潮湿的物体和化学药品容易腐蚀天平托盘，不能直接放到天平的盘中. [想想做做]天平的使用方法 [师]现在同学们可以按照教材中的提示，通过阅读天平的使用说明书，测量几个物体的质量，学会天平的使用. (学生分组活动，教师巡视指导并参与学生的活动，最后同学们交流、总结天平的使用方法) [生]天平在使用前必须先调平.首先将天平放在水平桌面上，然后将游码拨到标尺的零位，调节天平的平衡，螺母使指针指在分度盘的正中间或指针左右摆动的角度相等时，天平就平衡了. [生]在使用平衡螺母调平时，如指针向左偏，则应将平衡螺母往右拧;反之，若指针向右偏，则应向左拧. [师]调平衡后，怎样用天平测质量呢?请同学们继续发表自己的看法. [生]调平衡后，天平不能再动了.测物体质量时，一般要将被测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘.估计物体的质量后，按从大到小的顺序添加砝码，如果最小的砝码不能使天平平衡，就要使用游码. [生]仔细观察指针的摆动情况，若左右摆动的幅度相等或指针指在分度盘的正中间，则天平再次平衡，砝码盘中的总质量加上游码指示的质量数，就是被测物体的质量. [师]同学们表现得非常出色.天平的调节和使用我们用下面的顺口溜表示出来，看合不合适. [投影]天平的调节和使用(36字) 底座水平、游码拨零、横梁调平、左物右码、加码从大、切勿手拿、大否小定、游码补平、求和为秤. [生]为什么使用天平时物体要放在左盘，砝码放在右盘，换过来不能测吗? [师]这个问题同学们一起讨论. [生]我认为左码右物也能测出物体的质量，只不过砝码放右盘时，增减砝码符合一般人的操作习惯，操作方便而已. [生]我也认为左码右物能测质量，但是计算结果时，应从砝码质量中减去游码的质量，才是被测物体的质量. [师]关于天平的使用，谁还有问题要补充? [生]测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位. [生]还有在取放砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天平的刀口. [师]同学们表现得太棒了!如果都清楚了，同学们可以继续用天平完成教材P11中的测量内容. [想想做做] [师]同学们按教材提示的方法分别用天平测出物体前后的质量，并进行比较. (学生操作，教师巡视指导，参与学生活动，最后交流结果) (责任编辑：admin) |