教学目的:1、体会爱给自己带来的深刻感受。 2、体会诗歌的不同表现形式。 3、了解爱背后的两位伟大的作家。 教学重点:赏析文章,从中有自己的深刻感悟。 一、 导语: 一位世纪...
○教学目标 ① 继续培养学生的朗读能力。 ② 感知课文情节,进而培养学生的想像力。 ③ 领会童话深刻的内涵,培养学生敢于说真话的品格。 ○教学重点 领会作品内涵,结合生活体...
○教学目标 ① 速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。 ② 能体味文中的美词佳句,并说出其作用。 ③ 培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。 ○教学重点 培养学生...
教学设想 这是一篇记实报道。作者以平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙...
半个多世纪以前,有一位女学生曾叠过一只纸船,不知她要抒发什么感情?不知她赋予了纸船什么意思?好,让我们一起来品读中国现代杰出的女诗人——冰心的诗作《纸船》。(板书课题...
教学目标: 1、学习 《纸船》,朗读全诗,注意节奏。 2、分析、讲解全诗的内容。 3、体会诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 教学重点:目标1 目标2 教学难点:目标2 教学步骤: 一、...
○教学目标 ① 速读课文,概括文章主要内容。 ② 理清文章思路,了解人类登月的知识。 ③ 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。 ○教学重点 速读课文,养成自主阅...
教学目标: A:了解作者及其作品。 B:学习积累文言词语,理解课文大意。 C:体会山市的形成(是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境(山市的变化是迅速还是缓慢?)。 D:探究山市形成的科学...
○教学目标 ① 有感情地朗读,体会课文的思想感情,从中获得对人生有益的启示。 ② 学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。 ③ 联系生活实际,学习与父母沟通的方...
教学目的 1.了解云和天气的密切关系,得到识别天气阴晴雨雪的知识。 2.体会本文生动形象的说明语言。 3.理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 教学设想 1.安排一教时。...