(第3课时) 一、教学目标 1.使学生了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用. 2.继续渗透和培养学生对类比数学思想的认识和理解. 3.通过了解定理的证明方法,培养和提高学生利用已...
知识结构 重点与难点分析: 本节内容的重点是角平分线的性质定理,逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理为证线段相等、角相等,开辟了新的途径,简化了证明过程。 本节内...
七、教学步骤 【引入新课】 由 的定义和性质易得 且 ,即“平行且相等”记为 ,反过来当 时,四边形 必为平行四边形,这就是今天要讲的判定定理4(写出课题). 【讲解新课】 (1)平行...
教学目标: 1、知识目标: (1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤; (2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。 2、能力目标: (1)通过“作图题”练习,提高学生的几何语言表达能力; (...
一、教学目标 1.了解二次根式的意义; 2. 掌握用简单的一元一次不等式解决二次根式中字母的取值问题; 3. 掌握二次根式的性质 和 ,并能灵活应用; 4.通过二次根式的计算培养学生的逻辑...
教学目标: 1. 掌握三角形内角和定理及其推论; 2. 弄清三角形按角的分类, 会按角的大小对三角形进行分类; 3.通过对三角形分类的学习,使学生了解数学分类的基本思想,并会用方程思想...
教学目标 1.使学生进一步理解最简二次根式的概念; 2.较熟练地掌握把一个式子化为最简二次根式的方法. 教学重点和难点 重点:较熟练地把二次根式化为最简二次根式. 难点:把被开方...
知识结构: 重点、难点分析 本节内容的重点是勾股定理的逆定理及其应用.它可用边的关系判断一个三角形是否为直角三角形.为判断三角形的形状提供了一个有力的依据. 本节内容的难...
七、教学步骤 【复习提问】 图1 1.什么叫平行四边形?我们已经学习了它的哪些性质? 2.已知:如图1, , . 求证: . 3.什么叫做两条平行线间的距离?它有什么性质? 【引入新课】 在证明“...
课题:全等三角形的判定(二) 教学目标: 1、知识目标: (1)熟记角边角公理、角角边推论的内容; (2)能应用角边角公理及其推论证明两个三角形全等. 2、能力目标: (1)通过“角边角”公...