精学抗日战争史
http://www.newdu.com 2024/11/26 12:11:28 人民教育出版社 佚名 参加讨论
精学抗日战争史 河北 司玉红 闫凤新 九一八事变后，东北三省沦丧，中华民族面临空前严重的民族危机，抗日救亡运动不断高涨。中国共产党为建立抗日民族统一战线，和平解决了西安事变。在民族生死存亡之际，国共两党捐弃前嫌，再度携起手来，共赴国难，开始了全民族抗战。中国人民在长达八年的抗战中，同仇敌忾、浴血奋战，终于取得了抗日战争的胜利。抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献，但也付出了巨大的民族牺牲。 一、考点扫描 1．简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 2．了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 3．简述七七事变的史实，知道中国全民抗战从此开始。 4．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 5．简述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 6．了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 7．探讨抗日战争胜利的历史意义。 二、学习方法指导 1．运用大历史的观点看问题，把抗日战争置于世界反法西斯战争的大背景下学习和掌握。 2．把抗战中的重要事件的名称、时间、地点、原因、影响等内容用列表的方法概括出来，一目了然。 3．充分利用课本上提供的历史素材，加深理解课本要点，提高阅读能力。 4．在掌握基本史实的前提下，注意联系时政热点，突出历史与时俱进的特点。 三、中考题型链接 例1：观察下列图片，回答下列问题：  （1）图一的人物在1936年发动了哪一事件？这一事件在当时的中国有什么重大意义？ （2）图二中的“彭大将军”正在指挥哪一次重大战役？这次战役有什么意义？ （3）请说出图一和图二两幅图反映的史实与图三情景之间的关系？ （4）通过学习以上图片内容，你从中得到怎样的启示? 参考答案： （1）张学良与杨虎城发动西安事变，迫使蒋介石答应“停止内战，联共抗日”；十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。（2）百团大战；这次战役是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役，增强了中国人民夺取抗战胜利的信心。（3）由于国共合作齐心协力，最终打败了日本侵略者，取得了抗日战争的伟大胜利。（4）一个国家、一个民族只有团结起来，才能够打败外来侵略。 例2：阅读下列材料： 材料一 作为一座饱经战争创伤的历史文化名城，南京人民渴望和平、热爱和平，我们将以更大的热忱投入到改革开放与和平发展的实际行动中去，致力于和谐社会的建设，坚决反对战争暴力，反对恐怖主义，反对任何形式的危及平民生命和财产的非正义行为。我们呼吁把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类，让和平洒满人间，一切爱好和平的团体和人士团结起来，为建设一个和平、和谐、和解的新世界而共同奋斗！ ──《南京和平宣言》 材料二 日本驻上海总领事隈丸优次在本月10日、11日亲访南京大屠杀纪念馆，对纪念馆和南京市政府相关负责人提出，“南京大屠杀纪念馆展示的内容反复强调了日本人的残虐性。这样的展示让我们担心会给前来参观的中国人造成对日本人的反感和仇恨，希望中国方面能够调整展览的内容”。 ──《朝日新闻》 材料三 总有一天，当解放军的皮靴踏上本州岛，解放军的战机飞过富士山，曾经繁华的东京变得像当年的南京一样的时候，我们才算一劳永逸地解决掉这个世代仇视中国的民族。 ──摘自互联网 （1）南京是一座饱经战争创伤的历史文化名城。请举中国近代的三个例子说明。 （2）材料中的“我们呼吁把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类”，是针对哪一重大事件而发出的感慨？ （3）日本要求对南京大屠杀纪念馆的内容作出修改，不要过分强调日本侵略“残虐性”的一面的做法对不对？请说明理由？ （4）请你谈谈你对材料三的看法。 参考答案： （1）鸦片战争、日本全面侵华战争、解放战争。（2）南京大屠杀。（3）日本政府的这种做法不正确。因为这是日本政府不能够正视历史罪行，妄图抹杀侵略罪行的表现。（4）材料三的说法不正确，我们今天强调铭记历史，勿忘国耻，并不等于利用战争来解决历史问题；中日两国政府和人民应当和平共处，共同致力于人类社会的和平。 作者简介：闫凤新，河北省冀州市徐庄乡中学，中学一级教师，多年来从事综合文科教学。多篇论文刊登在期刊、报纸上，曾获“冀州市优秀教师”荣誉称号，获多次政府嘉奖。 司玉红，河北省冀州市徐庄乡中学，中学一级教师，多年来一直从事毕业班综合文科教学，担任政史教研组组长。多篇论文在省级以上刊物发表并获奖。获得“冀州市名师”、“冀州市三优标兵”等荣誉称号。 (责任编辑：admin) |
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