一 教学目标 (一)知识教学点 唐朝的建立和统一;唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋;“贞观之治”;武则天的统治;“开元盛世”。 (二...

三国两晋南北朝时期，从公元220年到589年，是我国封建国家分裂和民族大融合的时期。这一时期，长期的分裂割据和连年战乱，使北方社会经济发展受到一定影响，江南地区得到迅速开...

教学目标 1.基础知识：唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步，茶叶与蚕桑生产，曲辕犁和筒车，水利事业。唐朝手工业的发展——丝织业、陶瓷业、金属铸造业。唐都长安...

(一)教学目的 1.基础知识： 南朝宋齐梁陈的更替;士族;江南社会经济的发展。 2.思想教育： ①南朝时期，北方南迁的劳动人民与南方劳动人民共同开发了江南地区，进一步增强学生热爱...

(一)教学目标 1. 基础知识目标 隋朝为什么能统一南北，怎么样统一的。什么是开皇之治?开皇之治的主要内容。三省六部制的确立，削减地方的机构，改革选举制度，科举制度的创立和...

教学重点 "开元盛世"也是本课的重点知识，唐玄宗统治前期主要政绩是：任用贤相，整顿吏治，重视农业生产。上述政策，促进了社会经济的进一步发展，于是政治比较安定，经济繁荣...

【教学目的】 1.思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造能力的集中体现。...

(一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识：突厥的兴衰、唐和突厥的关系以及唐对突厥故地的管辖。回纥的发展，唐和回纥的友好关系。 的兴起以及粟末 和唐的密切关系。南诏的发展，...

(一)教学目的 1.基础知识： 北魏的建立及其统一黄河流域;北魏孝文帝改革的内容和意义;北朝政权的更替和北周统一北方。 2.思想教育： 认识北方民族大融合是历史发展的必然趋势;认识...

教学目标 1、知识和能力：隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面的出现;大运河的开通及作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝?培养学生认识图能力，网上查询能力，评价隋炀帝。...