(一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的;大运河的开通及其作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.要求学生从思想上认识：...

地位分析 唐朝前期虽然出现了贞观之治和开元盛世，但是封建社会固有的社会矛盾依旧存在。唐玄宗后期纵情声色，政治十分腐败，终于导致了安史之乱的爆发。安史之乱使北方的经济...

教学目标 1.基础知识：突厥的兴衰及其与唐朝的关系;回纥的发展及其与唐的友好关系; 南诏的发展及其与唐朝的关系;吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响。 2.思想教育...

李渊的家世和在隋朝的职位 李渊的先世本为赵郡(今河北赵县)李氏。祖父李虎在北周代魏之际，有“佐命功”(辅佐帝王创业之功)，故北周建立后，李虎虽死，仍追封为唐国公。父李昞...

要求培养学生的能力有：引导学生思考安史之乱爆发的原因，从而培养学生分析和总结历史经验的能力。 (二)教学过程 1. 复习提问: 同学们曾学习过《从“贞观之治”到“开元盛世”》...

教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握女真的兴起和女真的统一;完颜阿骨打称帝建金;金灭辽;“靖康之变”。 通过对金与辽、金与北宋关系的学习和了解，培养学生正确认...

地位分析 唐朝时候，经济发达，对外交通比过去有了很大的发展。唐政府采取了鼓励交流、兼收并蓄的政策，唐朝与亚洲许多国家的交往出现了前所未有的盛况。唐朝的经济、文化对亚...

教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶州之战和澶渊之盟;辽宋边境贸易;党项族建立西夏;宋夏间的战与和。 通过对耶律阿保机的讲述，...

教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人——初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易;古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元;唐代传奇。 通过唐诗、散...

教学目标 1.基础知识目标 李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《千金方》。 2.思想教育目标 (1)隋唐时期各族人民在前代文化基础上...