教学目标 一、基础知识目标 西晋短期统一，八王之乱;少数民族的内迁和西晋的灭亡;人口大迁徙。 二、能力培养目标 1.通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析，培养学生综合、...

本单元包括我国原始社会、奴隶社会和封建社会形成时期三个阶段的历史。本单元内容虽多，但在检测时，一般只出选择题或填空题，在此单元出大题并不多。考查只侧重对基础知识的...

教学目标 一、基础知识目标： 议政王大臣会议;军机处。文字狱的兴起及其后果。满洲贵族日趋腐败。 二、思想教育目标： 1.军机处的设置，使清朝的军政大权完全集中到皇帝手里，中...

(一)教学目的 1.使学生掌握： ①东汉末年军阀割据混战，严重破坏了社会生产，给人民生活带来了灾难，三国鼎立是从分裂到统一的过渡、转变时期。 ②曹操和诸葛亮是我国古代两位杰...

教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步;茶叶与蚕桑的生产;曲辕犁和简车;兴修水利;唐朝手工业——丝织业、陶瓷业、金属...

(一)教学目标 通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，"贞观之治"。武则天的统...

科技与思想 教学目标 通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》;郦道元和《水柱经》;范缜和《神灭论》 教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通...

(一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识： 西晋短期统一;少数民族的内迁和西晋的灭亡。十六国和东晋的建立;前秦与东晋的淝水之战。 2.要求学生从思想上认识; ①中华民族是在历史上...

第24 课 承上启下的魏晋南北朝文化(一) 教案之二 教学目标 通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》;郦道元和《水经注》等...

秦汉时期是我国封建社会的初步发展时期，也是我国历史发展的一个重要时期。在历史学科检测中，对秦汉时期历史的考察，无论是政治、经济，还是民族关系、科技文化等，都有题目...