趣谈中华文明起源里的数字“三” 甘肃 任 毅 同学们刚刚接触历史学科,对学习历史的方法还不太熟悉。我们可以用数字归纳的方式,掌握本单元的知识点。 一、 三个典型代表 在远古...
知识梳理:中华文明的起源 河北 任素君 第1课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 ──原始人群时期 1.元谋人 (1)地点:云南省元谋县。 (2)时间:距今约170万年。 (3)生产...
提炼历史课文基本知识点三法 河北 王俊星 提炼历史课文基本知识点,可以帮助学生了解历史课文的主要内容,帮助学生有效的掌握历史知识,帮助学生提高理解历史知识的能力。学生...
知识梳理:政权分立与民族融合 河北 任素君 乔瑞芳 一、三国鼎立 (一)官渡之战 1.时间:公元200年。 2.概况:袁绍率十万大军进攻曹操。 3.结果:曹操获胜,统一北方。 (二)...
官渡之战、赤壁之战、淝水之战胜利的原因 陕西 王小燕 官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是以弱胜强,以少胜多的战役,那么它们能够取胜的原因是什么呢? 官渡之战: 1.曹操“挟...
《统一国家的建立》单元学习指导 山东 卞法莲 一、重点问题解读 单元标题中“统一国家”的涵义是什么?就是在中国的地理范围内,由一个政权把这个国家的各个部分联合起来,并对...
如何学习“承上启下的魏晋南北朝文化” 山东 高彦宾 “承上启下的魏晋南北朝文化(一)”一课介绍了这一时期我国在数学、农学、地理学等方面的突出成就;“承上启下的魏晋南北...
张骞和班超出使西域之比较 山东 张文英 老师: 汉朝是我国封建帝国时代的第一个鼎盛时期。西汉的“文景之治”、“汉武帝的大一统”,东汉的“光武中兴”,都是汉朝蒸蒸日上、国...
多样方法并用,学好“政权分立和民族融合” 山东 杜建平 一、画示意图 1.三国两晋南北朝时期政权更迭非常频繁,可用下面的示意图帮助记忆: 2.对于民族大融合与北魏孝文帝改革...
形式与内容共融 感性与理性并重──《国家的产生和社会变革》单元学习方法 山东 马晓燕 【 知识概述 】 本单元主要讲述了早期国家夏、商、西周的兴亡与文明;春秋争霸与战国七雄...