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多样方法并用,学好“政权分立和民族融合”

http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    多样方法并用,学好“政权分立和民族融合”
    山东 杜建平
    一、画示意图
    1.三国两晋南北朝时期政权更迭非常频繁,可用下面的示意图帮助记忆:
    
 
    

    2.对于民族大融合与北魏孝文帝改革的关系,可以通过下面的示意图帮助理解:
    
    二、口诀法
    1.三国鼎立:官渡赤壁分胜负,三国鼎立魏蜀吴。
    2.淝水之战:前秦攻晋淝水河,东晋智战少胜多。前秦此后速瓦解,北方再度山河破。
    3.北方民族大融合:北魏统一停分裂,孝文改革好效果。加速各族封建化,促进民族大融合。
    三、列表法
    1.     在利用课本《三国鼎立示意图》的基础上,再结合下表掌握三国鼎立的相关知识
    

    国家
    

    建立时间
    

    建立者
    

    都城
    

    主要范围
    

    魏国
    

    220年
    

    曹丕
    

    洛阳
    

    西域、黄河中下游地区
    

    蜀国
    

    221年
    

    刘备
    

    成都
    

    湖北、湖南、四川
    

    吴国
    

    222年
    

    孙权
    

    建业
    

    长江中下游地区
    

    2.     三次以少胜多的战役比较
    

    战役
    

    时间
    

    交战双方
    

    兵力
    

    结果
    

    战术
    

    影响
    

    官渡之战
    

    200年
    

    曹操
    袁绍
    

    三、四万
    :十万
    

    曹操胜利
    

    火烧粮草
    

    奠定了曹操统一北方的基础
    

    赤壁之战
    

    208年
    

    曹操
    孙刘联军
    

    二十多万:五万
    

    孙、刘联军胜利
    

    火烧战船
    

    形成了三国鼎立的局面
    

    淝水之战
    

    383年
    

    前秦
    东晋
    

    八十多万:八万
    

    东晋胜利
    

    瓦解对方民心
    

    前秦政权瓦解,北方陷入分裂和混乱
    

    四、分析法
    1.从经济、军事和地理三个方面分析三国鼎立形成的历史条件
    赤壁之战后,曹操被迫退居北方,重新积聚力量;孙权在长江中下游的势力得到巩固,刘备得到两湖大部分地区,后来又得到四川。这样,三个军阀的势力相当,但任何一方又都不具备统一全国的条件。220年曹操的儿子曹丕在洛阳废汉献帝,自称皇帝。刘备和孙权也先后称帝、称王。三国鼎立的局面形成了。
    (1)经济方面:魏国经济虽有恢复和发展的趋势,但因长期的战争,当时还缺乏统一的人力和物力。蜀国占有素有“天府之国”之称的四川,但范围太小,交通相对较闭塞,经济相对落后,国力较弱。吴国占据着长江中下游地区,虽然得到了开发,但尚未得到充分发展,三个政权形成了三个相对独立的经济区。
    (2)军事方面:经过赤壁之战,曹操不敢南下,吴国和蜀国联合,攻虽不足,但守则有余。
    (3)地理方面:吴国和魏国之间有长江天险,而蜀国和吴国、魏国之间有崇山峻岭阻隔。
    2.东晋为什么能够以少胜多大败前秦
    从前秦方面来看,前秦军队的民族成分复杂,军队内部离心离德、士气低落,严重削弱了战斗力。当时民族融合的程度不深,其他民族不满于前秦的统治。军队中的鲜卑、羌等族将士都希望前秦失败,以摆脱氐族贵族的统治;前秦军队中的汉族士兵更是希望东晋的军队能够打胜仗。从中可以认识到前秦军队内部的民族矛盾是导致其失败的主要原因。
    另外,前秦军队的军事指挥不当、战线过长也是前秦失败的重要因素。与此相反,东晋将士在强敌压境、众寡悬殊的形势下,在保卫江南、恢复中原思想的激励下,士气高昂,内部团结,富有战斗经验的人民积极抗战,体现了不畏强暴、奋勇抗争的精神。同时,将领足智多谋,指挥得当,这些都是东晋取胜的重要条件。
    作者简介杜建平,淄博市高青县青城中学历史教师,中学一级教师。在《中学历史教学参考》《基础教育》《中小学教学研究》《山东教育》《第二课堂》《考试报》《少儿智力开发报》等刊物发表论文、试题1000余篇。参编教学辅导用书30多部。2004获得山东新闻类稿件评选一等奖;2005年被评为高青县教学能手。 (责任编辑:admin)
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